Etiket: eğitim

  • BOSİAD Z Meclisi’nin konuğu oldu

    BOSİAD Z Meclisi’nin konuğu oldu

    BOSİAD tarafından sanayici ile gençlerin birbirini daha iyi anlayıp, ortak bir iş kültürü oluşturmaları amacıyla kurulan Z Meclisi, zihinsel huzuru yakalayarak iş barışının da sağlanacağı bilinciyle ‘Mindfulness’ konusunu ele aldı.

    Z Meclisi’nin Türkiye’de ve uluslararası alanda 5.000’i kurumsal yönetici olmak üzere 25.000’in üzerinde kişiyi bu kavram ile tanıştıran Mindfulness Academi Kurucusu Erhan Ali Yılmaz’ı konuk ettiği eğitimin açılışında konuşan BOSİAD Başkanı Rasim Çağan, X, Y, Z jenerasyonunun ilk defa bir arada çalıştığına dikkat çekerek, zihinsel huzurun önemine dikkat çekti. Zihnimizin bir işi yaparken başka şeyleri düşündüğüne vurgu yapan Çağan, “Hayatın yüzde 50 dışında, yüzde 50 içinde yaşıyoruz. Hayatın yüzde 50 dışında yaşadığımız zihin, bizleri mutsuz ediyor. Bütün bunların farkında olarak yaşarsak hayatı dengeleriz. Hayat her zaman problemlerle dolu olacağına göre, bunun ne kadar farkında olursak o kadar dengeli yaşarız. Bu eğitimin üç jenerasyonun bir arada olduğu zorlu çalışma hayatımızda önemli bir farkındalık yaratacağına inanıyoruz” diye konuştu.

    Çağan’ın ardından söz alan Eğitmen Erhan Ali Yılmaz, başta odaklanma olmak üzere pek çok soruna sebep olan stresle başa çıkmak için uygulanabilecek sürdürülebilir pozitif yöntemlerden biri olan Mindfulness tekniği hakkında bilgi vererek, ağız bakımı kadar zihin için de düzenli bir bakım gerektiğini söyledi. 30-40 yıl sonra Mindfulness gibi zihin bakımının da diş fırçalamak kadar önemli ve rutin bir hale geleceğini savunan Yılmaz, “Diş fırçalamıyor olmak ne kadar saçmaysa her gün kullandığınız zihninize de bakım yapmıyor olmak o kadar saçma ama şu an değil. 30 yıl içinde öyle olacak. Güzel haber şu; bugün hep beraber bu kavramla tanışma, bu kavramın nasıl çalışacağı, pratikleri, günlük hayatınızda nereye oturtabileceğinizi konuşup, üstüne de bu kavramı bir fiil deneyimleyeceksiniz” dedi.

    ÇOK BAŞARILI OLMAK İÇİN

    KOŞMAK KADAR DURMAK DA ÖNEMLİ

    Olaylar karşısında verilen farklı tepkilerin, yaşattığı farklı deneyimleri örneklerle tadımlatan Yılmaz, şunları söyledi:

    “Mindfulness ile dikkatimizi çalıştırmak için yapacağımız tek şey meditasyon değil. Kafanızı otomatikten çıkaran her şey bir dikkat egzersizidir. Günlük hayatımızın ezberinde iş-güç olduğu için, hobi sahibi olmak gibi hayatımızda ezber alanı olmayan boşluklar da üretmek bu yüzden çok kıymetli. Sürekli koşturan bir insanı bir Formula 1 arabasına benzetirsek saniyelerle yarışan bu arabanın iyi bir performans göstermesi için durması, mola vermesi gerekiyor. Buna pit stop diyorlar. Kısa da olsa durup, aracın yağı ile suyuna bakıp lastiklerini değiştiriyorlar. Bu sayede de o araç 280 km ile viraj alabiliyor. Pit stop’a girmezse ne oluyor? O hızla, o virajı alamıyor. Yeterince iyi performans gösterebilmek için durmak önemli. Bize şunu öğrettiler; çok başarılı olmak için çok koşmak lazım. Evet bu öğreti doğru ama eksik. Çok başarılı olmak için Formula 1 arabası gibi yeterince sık mola vermek lazım. İşte insanın gerçek performansını ortaya koyabilmesi için de arada nefes molalarına ihtiyaç var. Ve bu nefes molaları insanı yavaşlatan şey değil, tam tersi olanı en iyi gösterebilmek için güzel pit stoplardır.”

    OLAYLAR KARŞISINDAKİ TEPKİLERİNİZİ

    YÖNETMEK İÇİN MINDFULLNESS

    Dikkat çekici düşüncelere insanoğlunun verdiği tepkinin o düşüncelerin peşine takılmak, üzerine yeni düşünceler koymak olduğuna dikkati çeken Eğitmen Erhan Ali Yılmaz, şöyle devam etti:

    “Bu bizim alışkanlığımız, ezberimiz. Mindfulness egzersizleri ise bu alışkanlıkları kırmak üzerine yeni bir alışkanlık. Bir düşünceye yeni bir tepki verme biçimi. Bir düşünceye yeni bir tepki vermek için eski tepkiyi hatırlayalım; bir düşünce geldiğinde peşine takılmak. Yeni tepki ne; Bir düşünce geldiğinde oradan çıkmak. Tekrar edeceğimiz şey; akıntısı yüksek bir düşünceye kapıldığınızda, akıntıdan çıkmak için fark edip nefese geri döneceğiz. Düşünceden çıkarken de kendimize nazik davranacağız. Dikkatimizi çağırırken üslubumuz nazik olacak. Öğrendiğimiz şey kafamızın gitmemesi değil, giden kafayı nazikçe çağırma becerisini kazanmak. Kafa gidecek, siz çağıracaksınız. Sürece güvenin. Dikkati geliştirmek, tıpkı kas geliştirmek gibi. Mindfulnesss’ı öğrenmek dikkatin dağılmaması, kafanın endişeye, kaygıya gitmemesi değildir. Mindfulness’ı öğrenmek; sık sık giden kafanın gittiği yeri fark edip, dengeyi bulmak için alışkanlık kazanmaktır. Başımıza gelen olaylar tekrar eder. Tekrar eden şeylere karşı verdiğimiz tepkiler de devam ederse aynı deneyimi yaşarız. Hayatınızda yaşadığınız deneyimleri bir tık değiştirmek istiyorsanız, Mindfulness, olan bu durumlara verdiğimiz tepkileri yönetmeyi kolaylaştırır. Yani yaşadığımız deneyim eğer hoşumuza gitmiyorsa yeni bir tepki vermeyi deneyebiliriz.

    Verdiğimiz tepkiler yaşadığımız deneyimi değiştirdiğinden, yaşadığımız deneyimler de hayatımızı değiştirir. Hayat deneyimlerin toplamıysa bugünden sonra kendine nasıl bir hayat yaşatmak istiyorsun? Olan olayları değiştiremiyorsak, verdiğimiz tepkileri değiştirerek deneyimi etkileyebiliyorsak, kendimize nasıl bir deneyim yaşatmak istediğimize karar vermeliyiz. Formül şu; Verdiğiniz tepki, hayatı size ve başkalarına zorlaştırıyorsa tepkinizi değiştirin. Tepki değişirse deneyim, deneyim değişirse de hayatınızın değişeceğini hatırlayıp bugünden itibaren bu tohumu hayatınıza ekin. Bugünden itibaren umarım tepkilerimizi fark ederiz, bu farkındalık buna yarar ve verdiğiniz tepkiler zorlaştıran değil kolaylaştıran, yıkıcı değil yapıcı, kaba değil nazik olur ve bu tohum hayatınızda kocaman bir çınar ağacı olur. Siz ve sevdikleriniz de onun gölgesinde huzurlu ve rahat bir hayat yaşarsınız.”

  • Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik başvurular başladı

    Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik başvurular başladı

    “Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında İlerlemeye İlişkin Duyuru” eki takvime göre, uzman öğretmenlik eğitimleri 17 Temmuz-08 Eylül tarihleri arasında, başöğretmenlik eğitimleri ise 17 Temmuz-18 Eylül tarihleri arasında gerçekleştirilecek.
    Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi eğitim kurumlarında, öğretmen/uzman öğretmen olarak görev yapanlardan Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik Eğitim Programı’na başvuruda bulunanların şartları taşıyıp taşımadıkları, Aday Öğretmenlik ve Öğretmenlik Kariyer Basamakları Yönetmeliği çerçevesinde oluşturulan il değerlendirme komisyonlarınca değerlendirilecek.
    MEB’e bağlı özel öğretim kurumlarında görev yapanlar için Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik Eğitim Programına Milli Eğitim Bakanlığı Bilgi İşlem Sistemi (MEBBİS)/Özel Öğretim Kurumları Modülü/Özel Öğretim Personel/Kariyer Basamakları Başvuru İşlemleri üzerinden 30 Mayıs tarihinde başlayan başvurular, 9 Haziran’a kadar devam edecek.
    MEB’e bağlı özel öğretim kurumlarında, öğretmen/uzman öğretmen olarak görev yapanlardan Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik Eğitim Programı’na başvuruda bulunanların başvuruları, Bakanlık Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğünün koordinesinde ilçe/il millî eğitim müdürlüklerince onaylanacak.

    Mesleki Gelişim Çalışmalarının MEBBİS’e yüklenmesi

    Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik mesleki gelişim çalışmalarının Milli Eğitim Bakanlığı Bilgi İşlem Sistemi (MEBBİS) üzerinden 30 Mayıs tarihinde başlayan yüklenmesi işlemleri, 4 Ekim’e kadar devam edecek.
    Sürece ilişkin bilgilendirmeye oygm.meb.gov.tr internet adresinden ulaşılabiliyor.

  • Öğrencilere LGS öncesi motivasyon eğitimi

    Öğrencilere LGS öncesi motivasyon eğitimi

    Bu çerçevede, Kazanlı Eğitim ve Öğretimi Destekleme Kurs Merkezinde LGS’ye hazırlanan öğrencilere, yaklaşan sınav öncesi önemli bilgiler verildi. Rehber Öğretmen Gamze Özdemir, sınava günler kala nasıl ders çalışılmalı, sınavdan önce beslenme düzeni, sınav anında soru çözümü yaparken yapılması ve yapılmaması gerekenler hakkında sunum gerçekleştirdi. Kazanlı Kurs Merkezinde haftanın 4 günü soru çözümü ve genel konu tekrarları yapan öğrenciler, seri deneme sınavları ve farklı yayınlara ait denemeler çözerek sınava hazırlanıyor. Kurs Merkezi öğretmenleri, yıl içinde ve sınava yakın zamanlarda konserler, piknikler, bilgi yarışmaları ve kentte görülmesi gereken yerlere çeşitli geziler düzenleyerek, öğrencilerin hem sosyalleşmesini hem de stres atmasını sağlıyor.

    “Eğitim öğretimin yanı sıra, sosyal aktivitelere de önem veriyoruz”

    Kurs Merkezi Rehber Öğretmeni Gamze Özdemir, LGS öğrencilerine sınav öncesi son taktiklere dayalı önemli bilgiler verdiklerini anlatarak, “Sınava birkaç gün kala öğrencilerimizin çalışma tempolarını düşürmemeleri gerekmektedir. Yeni konu çalışmaktansa, genel konu tekrarlarına yer verebilirler. Deneme çözmeye devam edilmeli bu süreçte. Denemedeki eksiklerin üstünden hızlıca geçilmesi gerekiyor. Bunun yanı sıra, çıkmış sorular mutlaka çözülmeli ve bu soruların analizleri iyi bir şekilde yapılmalıdır. Süreç esnasında öğrencilerin, stres oluşturacak konuşma ve ortamlardan uzak durmaları çok önemli. Ayrıca beslenme ve uyku konusunda da kendilerine uygun bir rutin oluşturmaları faydalı olacaktır” dedi.

    Öğrencilere, sınava dayalı bilgilendirmelerin yanı sıra, kendilerini rahat ve iyi hissetmeleri adına çeşitli sosyal aktivitelerde de bulunduklarını belirten Özdemir, “Mesela yakın tarihte planımız, çocuklarımızı hayvanat bahçesi ve Deniz Müzesine götürmek olacak. Yine sınav öncesi kurs merkezimizde öğrencilerimize güzel bir eğlence de düzenleyeceğiz. Her şey çocuklarımız, her şey öğrencilerimiz için olacak” diye konuştu.

    “Buranın çok verimli bir kurs merkezi olduğunu düşünüyorum”

    Hatay’dan geldiğini ve Büyükşehir Belediyesinin kurs merkezlerinde LGS’ye hazırlandığını belirten Diyar Güvercinci, “Sınavın son günleriyle alakalı bir etkinlikti ve benim için faydalı olduğunu düşünüyorum. Stres yapmamam gerektiğini öğrendim. Beslenme düzeninin son günler için önemli olduğunu ve sınav sürecinde yapmam gereken bazı aşamaları öğrendim. Ben buranın çok verimli bir kurs merkezi olduğunu düşünüyorum. Özellikle de rehber hocamın bana çok yardımcı olduğunu söylemek istiyorum. Bu kurs merkezine ben sonradan katıldım. Hatay’dan geldim ve bu kurs merkezinde bilgilerime yeni bilgiler kattım. Beni sınava tekrar motive eden, öğretmenlerim oldu” ifadelerini kullandı.

    “LGS hakkındaki son taktiklerle alakalı bize bilgiler verildi”

    Daha önce çok heyecanlı olduğunu fakat rehber öğretmenlerinin bu konuda kendisine çok yardımcı olduğunu kaydeden Umut Yeşiltepe ise “Rehber öğretmenimiz bize bir sunum yaptı ve LGS hakkındaki son taktiklerle alakalı bilgiler verdi. Ben heyecanımı yenemiyordum. Rehber öğretmenimizle her gün görüşüyordum ve şu an öyle bir sorunum olduğunu düşünmüyorum” dedi. Kazanlı LGS Kurs Merkezinde çok iyi eğitim aldığını belirten Yeşiltepe, “Buraya ekim ayında başlamıştım ve çok yararlı olduğunu düşünüyorum. Hem okula gidiyoruz hem de buraya geliyoruz. Bilgilerimizi pekiştirmiş oluyoruz. Böyle bir imkan sunduğu için başkanımıza ve buradaki öğretmenlerime teşekkür etmek istiyorum” ifadelerine yer verdi.

  • Araştırma laboratuvarlarına yenisini ekledi

    Araştırma laboratuvarlarına yenisini ekledi

    Bursa Teknik Üniversitesi (BTÜ), araştırma ve geliştirme faaliyetlerine yönelik olan alt yapısını hızla geliştiriyor. Farklı bilim disiplinlerine ait ve güçlü laboratuvar alt yapısına sahip olan BTÜ, Elektrik Elektronik Mühendisliği alanında eğitim gören öğrenci ve araştırmacıların kullanımına sunduğu laboratuvara bir yenisini daha ekledi. Her geçen gün nicelik ve nitelik olarak hızla gelişen BTÜ, kurulduğu günden bu yana laboratuvar ve cihaz sayısını sürekli arttırıyor. Laboratuvar alt yapısına yaptığı yatırımlar BTÜ’yü, öğrenci başına düşen cihaz sayısında dünya ortalamalarının üzerine taşıdı. Bu başarının devamını sağlamak isteyen BTÜ yönetimi, var olan laboratuvarlarına yenilerini eklemeye devam ediyor.
    BTÜ Mühendislik veDoğa Bilimleri Fakültesi, Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü Araştırma Laboratuvarlarının açılışını Rektör Çağlar yaptı. Mimar Sinan Yerleşkesinde gerçekleşen açılış töreni Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Sinan Uyanık, Prof. Dr. Beyhan Bayhan ve Mühendislik veDoğa Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ender Gökhan Geceile öğretim üyeleri ve öğrencilerin katılımıyla gerçekleşti.
    Açılış kurdelesi yönetim, öğretim üyeleri ve araştırmacılar ile hep birlikte kesildi. Kurdelenin kesilmesinin ardından konuşma yapan BTÜ Rektörü Çağlar ‘Akademisyenlerimiz ve öğrencilerimiz tarafından aktif olarak kullanılacak, bilimsel çalışmalarına katkı verecek alanlar oluşturmak hususunda son derece destekleyici bir yaklaşım içerisindeyiz. Hem akademisyenlerimizin hem de öğrencilerimizin bu alanları en verimli şekilde kullanacağına inanıyoruz” ifadelerini kullandı.
    Mimar Sinan Yerleşkesinde tefriş edilen yeni laboratuvarda Elektrik Elektronik Mühendisliği’nin çeşitli alanlarında yapılacak olan araştırmalara katkı sağlayacağı bildirildi.

  • BOSİAD gençleri mesleki eğitime çağırıyor

    BOSİAD gençleri mesleki eğitime çağırıyor

    Kalifiye işgücünün yetiştirilmesine katkıda bulunarak gençleri mesleki eğitime özendirmek amacıyla ‘BOSİAD Mesleki-Teknik Eğitimi Özendirme Projesi’ni hayata geçiren Bursa Organize Sanayi Bölgesi Sanayicileri ve İş İnsanları Derneği (BOSİAD), çalışmalarına aralıksız devam ediyor. Son olarak 4 Haziran 2023 tarihinde gerçekleştirilecek Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavı öncesinde Nilüfer ve Osmangazi’de faaliyet gösteren ilköğretim okullarının rehber öğretmenleri ile Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde bir araya gelen BOSİAD Yönetim Kurulu Başkanı Rasim Çağan, Bursa OSB MESEM ile ilgili bilgi vererek öğrencilerin tercih döneminde yetkinlikleri ve yeterliliklerine göre mesleki eğitime yönlendirilmesi konusunda destek istedi.

    Toplantıya ev sahipliği yapan Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürü Ömer Pınarlı’nın ‘özlenen tablo’ olarak özetlediği buluşmada konuşan Başkan Çağan, sanayide mavi yaka ihtiyacının hiç bitmediğine dikkati çekerek “Lise geçiş dönemi gibi hayatlarının en önemli kavşaklarından biriyle karşılaşan öğrencilerimiz için insan sermayesine en büyük yatırım olan Mesleki Eğitim Merkezi’ni (MESEM) öneriyoruz” dedi.

    DOĞRU EĞİTİM HEDEFİ İÇİN ÖNEMLİ BULUŞMA

    Yönetim Kurulu Üyelerinden Barış Turan ve Sadi Cem Türkün’ün de katılım gösterdiği toplantıda konuşan Çağan, bu önerinin gerekçelerini ise şöyle açıkladı:

    “Elbette ülkemizin iyi yetişmiş, başarılı üniversite mezunu gençlere çok ihtiyacı var. Akademik olarak başarılı gençlerimizin üniversite eğitimlerine devam etmeleri çok önemli. Ancak çok iyi bir okulu, çok iyi bir sıralama ile bitirememişlerse iş bulamama riskleri olduğunu da unutmamak gerekiyor. Öte yandan toplumsal gelişmelere paralel olarak birçok yeni iş kolları oluşabilmekte. Şu an gençlerimiz hızlıca mağaza çalışanı, moto kurye, kasiyerlik gibi daha hijyen ortamlarda işler bulabilmekte ve iyi ücretler alabilmekte. Peki bu işleri hangi yaşa kadar yapabilirler ve bu işlerde kariyerlerini nasıl geliştirebilirler? Dolayısıyla 280’in üzerinde işletme ve yaklaşık 60.000 çalışanı ile Türkiye’nin ilk organize sanayi bölgesi olan Bursa OSB MESEM’i gençlerimizin bilgisine sunmak istiyoruz. 4 yıl boyunca MESEM kapsamında yapılacak mesleki eğitimin teorik kısmı Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde 1 gün süreyle, işletme beceri eğitimleri bölgemizde faaliyet gösteren güçlü sanayi kuruluşlarımızla 4 gün süreyle yapılacaktır. Böylece gençler iş hayatını, işletmeler de gençleri çok daha iyi tanıma fırsatı bulacaktır. Ayrıca devletimiz tarafından SGK karşılanacak, asgari ücretin yıllara göre %30-%60’ı kadar maaş ve diğer imkânlar firmalarımız tarafından karşılanacaktır. 4 yılın sonunda çalıştıkları firmalar, başarı durumlarına bağlı olarak bu öğrencilerimizi istihdam edeceklerdir. Çalışma hayatıyla erken tanışıp herkesten önce yol alabilecekleri bu seçimle, okurken ücret alıp, mezun oldukları gün de birçok üniversite mezunundan daha yüksek ücretle istihdam edilebilirler. Beyaz yaka bir iş ilanına yüzlerce başvuru olurken bir kaynakçı ya da tornacı aradığımızda birkaç aday bile bulamıyoruz ve bu gibi alanlarda deneyimli çalışanlar ciddi maaş seviyelerine çıkabiliyorlar.

    Özetle bugünkü buluşmamızın nedeni gençlerimizin emek piyasasında geçerliliği olan bir işi yapabilmeleri için, gerekli mesleki bilgi ve davranışları kazandıran bir eğitim kurumu olan Bursa OSB MESEM hakkında sizleri bilgilendirirken, öğrencilerinizin eğitim hedeflerine ulaşmalarını sağlamada iş dünyasının ihtiyaçlarını anlayarak doğru bir planlama yapmalarına yardımcı olmanızdır.”

    BOSİAD MESLEKİ EĞİTİMDE KARARLI

    Öte yandan LGS sınavı öncesi Nilüfer ve Osmangazi’de faaliyet gösteren ortaokul öğrencileri için Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde tanıtım günleri düzenlendi. Okul tanıtım günlerine sınavdan sonra, veliler de dahil edildi. Öğrencilerin eğitim hedefini net olarak koyabilmeleri için ortam hazırlayan BOSİAD yönetimi, böylece Bursa OSB MESEM ile nitelikli iş gücüne güçlü neferler kazandırmakta kararlılığını gösterdi.

  • Depremzede çocuklara Bursa morali

    Depremzede çocuklara Bursa morali

    Hatay’da gelen yardımların dağıtımı, konteyner kentlerin oluşturulması ve seyyar tuvalet kurumları görevlerini aralıksız sürdüren Bursa Büyükşehir Belediyesi ekipleri, temel ihtiyaç maddelerinin depremzedelere ulaştırılması için yoğun çaba harcarken, çocukları da ihmal etmiyor.

    Ekipler, büyük afetin küçük tanıklarını mutlu etmek, onların yüzünde küçük de olsa bir gülümseme oluşturmak için Hatay’da ayak basmadık yer bırakmıyor. Köy köy, mahalle mahalle gezen ekiplerden bazen bir toka, bazen bir pelüş oyuncak almanın mutluluğunu yaşayan çocuklar, büyük felaketin izlerini oyunlar oynayarak siliyor. Bunun yanında konteyner kentte Playland işbirliğiyle düzenlenen çocuk festivalinde, çocukların oyunlar oynayarak gönüllerince bir gün geçirmesi sağlandı.

    Öğrencilere oyuncak sürprizi

    Hatay’daki programları çerçevsinde sık sık çocuklarla bir araya gelen Bursa Büyükşehir Belediye Başkanı Alinur Aktaş, bu kez Gazi Paşa İlkokulu öğrencilerine sürpriz yaptı. Öğrencileri okullarında ziyaret eden Başkan Aktaş, sınıfları gezdi ve küçük afetzedelere oyuncak dağıtıp, onlara moral verdi. Bölgedeki yaraları sarmak için yoğur bir mesai harcadıklarını ifade eden Başkan Aktaş, “Yaraları, acıları hep beraber sarmaya çalışıyoruz. Gazipaşa İlkokulu’nda yavrularımıza getirdiğimiz hediyelerimizi dağıttık. Çocuk her yerde çocuk, çocuk her zaman çocuk.

    Dolayısıyla da yavrularımızın yüzünü güldürmek için onlara hediyeler dağıttık. Oyuncaklar getirdik, boyama kitapları getirdik, boyalar getirdik, oyun aletleri getirdik ve onların yüzlerine bir nebze olsun bir gülücük katmaya çalıştık. Tabii özellikle temennimiz ve duamız odur ki inşallah en kısa zamanda yaraları saralım. Çocuklarımızdaki bu gülücüğü görmek, Hatay’da hayatın normalleştiğini görmek beni ziyadesiyle mutlu etti. Ben bu vesileyle öğretmenlerimize çok teşekkür ediyorum, yavrularımıza da başarılar diliyorum” diye konuştu.

  • Kız Hafızlık Proje Okulu

    Kız Hafızlık Proje Okulu

    Milli Eğitim Bakanlığı tarafından Bursa Ticaret ve Sanayi Odası (BTSO) Eğitim Kampüsü’nde yer alan TOBB İmam Hatip Ortaokulu “Kız Hafızlık Proje Okulu”, lise kısmı ise “Fen ve Sosyal Bilimler Proje Okulu” ilan edildi.

    Ortaokul ve lisesinde 1100 öğrencisi bulunan okul, yeni açılan bölümleriyle eğitim çeşitliliğine katkı sağlayacak.

    Kampüste modern mimarisiyle dikkati çeken BTSO Camisi’nin alt katına, okul müdürü Ertuğrul Şengül tarafından hayırseverlerin yardımlarıyla kütüphane yaptırıldı. Kütüphanede öğrenciler hem proje hazırlayacak hem ders çalışabilecek hem de matematik müzesi, akıl oyunları ve robotik kodlama bölümlerinde kendilerini geliştirebilecek.

    Caminin üst katında yapılması planlanan 6 sınıfta ise kız hafızlar, okulda aldıkları Kur’an derslerinin yanı sıra ezber ve benzeri çalışmalarını gerçekleştirebilecek.

    TOBB İmam Hatip Lisesi Müdürü Ertuğrul Şengül, AA muhabirine, proje okul seçilmenin mutluluğunu yaşadıklarını söyledi.

    Kız Hafızlık Proje Okulu

    Bursa’da daha önce 2 farklı okulda hafızlık eğitimi verildiğini anımsatan Şengül, Kız Hafızlık Proje Okulu’nun bu yıl eğitim öğretime başlayacağını duyurdu.

    Hafızlık eğitiminin 5. sınıftan itibaren yapılacağını aktaran Şengül, şunları söyledi:

    “Tamamen fen derslerindeki başarısını ölçen bir imtihanla öğrencilerimiz seçiliyor. Hafızlık yapmak isteyen öğrenci, veli ve bunların eğitiminin uygunluğunu tespit eden hoca üçlemesiyle öğrencilerimiz seçiliyor. Yazın okul başlayana kadar altı haftalık veya sekiz haftalık bir eğitim sürecimiz var. Bu sürede öğrenci, veli ve öğretmenin üçünün bir arada olumlu görüş belirtmesi lazım. Öğrenci ve velisinin istemesi, öğretmenin de ‘Evet bu öğrencimiz hafızlığı yapabilir.’ diyebilmesi gerekiyor. Okulda yoğunlaştırılmış Kur’an-ı Kerim dersi görüyoruz. Bu medreselerden gelen veyahut da şimdiye kadar camilerde uygulanan sistemden biraz daha modern ve öğrenciyi sıkmayan bir sistem. Yoğunluğun ve yorgunluğun daha fazla öğretmenin üzerinde olduğu bir sistem. Koro sistemi dediğimiz sistemi uygulayarak öğrencilerimizin yatılı kalmadan iki seneye ulaşmayacak bir zamanda altıncı sınıfın ortasında hafızlığını ilan edebileceği, icazet imtihanına hazır olabileceği bir eğitim öğretim programı.”

    Fen ve Sosyal Bilimler Proje Okulu

    Bir sonraki dönem de Fen ve Sosyal Bilimler Proje Okulu’nun devreye gireceğini vurgulayan Şengül, şu bilgileri verdi:

    “Bu açıdan okulumuz adeta kendi özelinde bir kampüs eğitimi vermektedir. Kütüphanemiz 1250 metrekarelik bir alanın harekete geçirilmesi niyetiyle yapılmış. Kütüphanemizi kurmamızdaki maksat, öğrencilerimizin kitaplarını alıp ‘Burada biz de üç tane kitabı okuduk.’ şeklinde bir faaliyet gerçekleştirmesi değil, hayatını yaratılış gayesine uygun olarak şey ve olay arasında ‘Yaradan Rabb’inin adıyla’ irtibat kurma kabiliyetini kazandırmaktan ibarettir. Böyle olunca hem kendisine hem çevresine hem devletine hem de bütün insanlığa faydalı bir insan olabilme temelini burada atma misyonunu üstlenmek istiyoruz. Biz bunu aynı zamanda sadece öğrencilerimiz için değil, alanı, imkanı olan bütün okullarımız için örnek bir proje olarak yaptık. Türkiye’de ilk defa bir okulda bu kadar büyük çapta kütüphane, robotik kodlama atölyesi, matematik müzesi ve akıl oyunlarının bir arada olduğu büyük bir kütüphane yaptık.”

    Kütüphanedeki Matematik Müzesi’ne adı verilen öğretmen Tahsin Üstündağ ve Robotik Kodlama Atölyesi’ne adı verilen Ferit Karakuzulu da söz konusu alanların oluşmasına katkı sağlamaktan duydukları memnuniyeti dile getirdi.

    Hafızlık eğitimi için başvurular 2 Haziran’a kadar alınabilecek.

    Cami ve kütüphanenin bulunduğu binanın mimari özellikleri

    Direk ve kolon kullanılmadan 16 Türk devletini temsilen 16 köşeli olarak tasarlanan caminin aydınlatmasında, Allah’ın 99 ismiyle anlamlandırılan 99 led ampul bulunuyor.

    Yine 16 köşeden yapılan kubbesinde hilal şekli ve ortasında Allah lafzı ile ay yıldızın yer aldığı caminin mihrabında İznik çinileri, duvarlarında Nur suresinin 35-39’uncu ayetleri yer alıyor. Duvarlarında ayrıca Allah, Hz. Muhammed ve 4 halifenin isimlerinin yazılı olduğu Selçuklu yıldızları görülüyor.

  • Geleceğin mimarlarına vizyon katan eğitim

    Geleceğin mimarlarına vizyon katan eğitim

    TMMOB Mimarlar Odası’nın eğitim programları devam ediyor. Bu kapsamda son olarak Orbis Yurtdışı Eğitim Danışmanlığı Ege Bölge Sorumlusu Can Şahin’in konuşmacı olarak katıldığı organizasyonla lisans, lisansüstü seviyesinde öğrenim gören ve mimarlık fakültelerinde okumak isteyen öğrencilere yurtdışında mimarlık eğitimi almanın yolları ve avantajları anlatıldı.

    Programda açılış konuşmasını gerçekleştiren TMMOB Mimarlar Odası Bursa Şube Başkanı Şirin Rodoplu Şimşek, gençlere eğitim ve gelecekteki meslek hayatlarında yeni bir vizyon açabilmenin mutluluğunu yaşadıklarını ifade ederek, eğitim programlarını sürdüreceklerini söyledi.

    Eğitim programını gerçekleştiren Orbis Yurtdışı Eğitim Danışmanlığı Ege Bölge Sorumlusu Can Şahin ise, şunları söyledi:

     “Genellikle öğrencilerimiz Avrupa ülkelerini tercih ediyorlar ancak Amerika, Asya ve Afrika ülkelerinde de farklı fırsatlar var ve eğitimlerimiz de bu konuları da işliyoruz. Yurtdışında görülen eğitimler ilk olarak dil öğrenme açısından çok önemli fırsatlar veriyor. İkinci olarak ise öğrencilerimiz gittikleri ülkelerde çok farklı kültürlerden öğrencilerle etkileşime girebiliyorlar. Bu da gençlerimizin dünyaya bakışlarını ve vizyonlarını genişletme imkanı sunuyor.

    Şu anda YÖK dahil belirli standartlardaki öğrencileri eğitim almaları için yurtdışına gönderiyor. Bu öğrencilerimiz daha sonra yurda dönerek Türkiye’de akademisyen olacaklar. Bu da ülkemiz için çok büyük avantaj olacak. Yurtdışında sunulan eğitim fırsatları maddi olarak genelde düşünüldüğü kadar ağır değil. Pek çok ülke de farklı fırsatlar ve burslu programlar mevcut. Öğrencilerimize tavsiyemiz imkanları doğrultusunda bu fırsatları değerlendirip, bu deneyimleri yaşayabilmeleridir. Bizler bu konuda öğrencilerimizi doğru yönlendirme açısından gerekli tüm destekleri veriyoruz.”

  • NOSAB Akademi, eğitimlerine devam ediyor

    NOSAB Akademi, eğitimlerine devam ediyor

    Nilüfer Organize Sanayi Bölgesi (NOSAB) bünyesinde faaliyet gösteren NOSAB Akademi, bölgedeki sanayi kuruluşlarının rekabet edebilirliğini artırmaya yönelik çalışmaları kapsamında firmaların yararlanabileceği eğitimler düzenliyor.

    Mayıs ayında devlet destekleri konusunda düzenlenen eğitimlerin sonuncusu, “2023 Yılı Güncel Yatırım Teşvikleri, KOSGEB ve İstihdam Destekleri” başlığıyla Yalçın Aras Konferans Salonu’nda gerçekleşti. Eğitimin konuşmacıları ise COBUS İş Geliştirme & Danışmanlık  Kurucusu Kemal Sakin, Türker Finansal Danışmalık Yönetim Kurulu Başkanı Türker Duran  ve Türker Finansal Danışmanlık Yönetim Kurulu Üyesi Berna Öztürk Çaral  oldu.

    Türker Finansal Danışmalık Yönetim Kurulu Başkanı Türker Duran, eğitimde yaptığı konuşmada, devlet destekleri, teşvik çeşitleri, bölgeye göre teşvik, sınıflandırma esasları ve firmaların hangi hallerde kolay destek ile hibe alabilecekleri konularında bilgiler paylaştı.

    Türker Finansal Danışmanlık Yönetim Kurulu Üyesi Berna Öztürk Çaral da yaptığı sunumda, genel destekler, KOSGEB destekleri, KOBİ gel projesi, ileri makine desteğinde dikkat edilmesi gerekenler, girişimcilikte vergi istisnaları ve vergi indirimi,  ARGE, URGE faaliyetleri, stratejik ürün ve fuar destekleri ile yatırım teşvikleri konu başlıklarına değindi.

    Son olarak eğitimde söz alan ve istihdam, yatırım ile teşvikleri harmanlamanın önemine işaret eden COBUS İş Geliştirme & Danışmanlık Kurucusu Kemal Sakin de, “Yatırım teşvik ve destekleri ile istihdamı bir araya getirerek, işin verimliliğini arttırabiliriz. En güzeli bunları harmanlayacak planları oluşturmak” ifadelerini kullandı. Öte yandan danışmanlık firmalarından yararlanarak destekleri elde etme, yatırım teşvik belgeleri konuları hakkında bilgi veren Sakin, teşviklerle faydayı yaratarak pazarlamanın da önemine vurgu yaptı.

    NOSAB firmalarının yöneticilerin tarafında yoğun ilgi gösterilen eğitim katılımcıların sorularının cevaplanmasıyla son buldu.

    NOSAB Akademi, yıllık talep araştırmasına göre planladığı Haziran ayı eğitim takvimini de sosyal medya hesaplarında duyuracak.

  • Öğrenciler biyoçeşitlilik konusunu yerinde öğrendi

    Öğrenciler biyoçeşitlilik konusunu yerinde öğrendi

    Nilüfer Belediyesi’nin, bölge tarımına alternatif ürün çeşitlerini kazandırmak, yerel tohumları geleceğe aktarmak amacıyla ekolojik tarım şartlarına uygun ürün çeşit denemeleri yaptığı Ürünlü Kent Bostanları, ana sınıfından üniversite düzeyine kadar çok sayıda öğrencinin de görerek öğrenme alanı haline geldi. Ürünlü Kent Bostanları’nı ziyaret eden öğrenciler, yapılan çalışmaları yerinde görerek, doğru tarım uygulamalarını öğrenme imkânı buluyor.

    Ürünlü Kent Bostanları, son olarak öğrencileri ağırladı. Öğretmenleriyle birlikte bostana gelen 5. sınıf öğrencileri, Fen Bilgisi dersinin biyoçeşitlilik ünitesini Nilüfer Belediyesi Ürünlü Kent Bostanları’nda uygulamalı olarak işledi. Onlarca tür ve çeşitte ürünün yetiştirildiği bostanı Nilüfer Belediyesi Kırsal Alan Koordinatörü Arca Atay eşliğinde gezen 80 öğrenci, bitki türlerini dalında inceledi.

    Türkiye’nin, sahip olduğu 3 bini endemik olmak üzere 10 bine yakın bitki türü ile biyoçeşitlilik konusunda dünyanın en zengin ülkelerinden biri olduğu bilgisini öğrencilere aktaran Arca Atay, biyoçeşitliliği olumsuz etkileyen faktörler, biyoçeşitliliğin korunması ve artırılmasına yönelik yapılması gerekenleri de paylaştı. Bostandaki “Tohum Kütüphanesi”nde tohum çeşitleri hakkında bilgi sahibi olan öğrenciler, “Kompost Evi”nde de gıda ve bitki artıklarından elde edilen kompostun üretim aşamalarını gördü.