Etiket: eğitim

  • Diyarbakır’da öğrenciler okuluna kavuştu

    Diyarbakır’da öğrenciler okuluna kavuştu

    Merkez üssü Kahramanmaraş merkezli iki yıkıcı depremin ardından okullarda yarıyıl tatili uzatılmıştı. Deprem bölgesi haricindeki 71 ilde 20 Şubat’tan itibaren yeni eğitim-öğretim dönemi başlamıştı. Depremin büyük yıkıma neden olduğu 10 ilden biri olan Diyarbakır’da yeni eğitim-öğretim dönemi bin 766 okulda ilk ders zilinin çalmasıyla başladı. Okullarda öğrencilerin deprem soruları öğretmenler tarafından cevaplandı.

    478 bin öğrencinin 24 bin 316 öğretmenden eğitim aldığı kentte, sadece bir okulda depremden kaynaklı hasar meydana geldi. Eğitim almaya uygun görülmeyen okullardaki 794 öğrenci, il merkezindeki KYK yurtları ve çatır kentlerde eğitime başladı.
    Öğrencilerin ilk dersinde deprem hakkında şuurlanmaları için konuşma yaptığını belirten Sınıf Öğretmeni Eşref Bozan şunları kaydetti:

    “Yeni eğitim-öğretim döneminde öğrencilerimle bir etkinlik yaptık. Bu etkinliğimizde arıların kovanlarını yaparken nasıl bir süreçten geçtiğini anlattık. Daha sonra kovanların rüzgardan ve fırtınadan etkilenip yere düştüğünü öğrencilerimle konuştuk. Ama sabah olunca arıların yeniden kovan yapma ihtiyacı hissettiğini öğrencilerime söyledim. Bu konu üzerinden öğrencilerime daha sonra bizim de evlerimiz yıkılabilir diye konuşma yaptık. Evlerimizi daha sağlam yapacağız ki hayat devam etsin. Sonuçta hayatımız boşa geçmiyor. Sonuçta hepimiz insanız ve konforlu yaşayabilmek için de yeniden başlayacağız.”

  • Kadın Koruma Eğitim Kursu

    Kadın Koruma Eğitim Kursu

    Ukrayna savaşı ile birlikte ön plana çıkan Gudermes’teki Özel Kuvvetler Üniversitesi, zaman zaman düzenlediği kurslarla çeşitli kişi ve kurumlara keskin nişancılık, atış talimi, yakın dövüş gibi askeri eğitimler veriyor.

    On yılı aşkın süredir açık olan akademide geçen yıl Dövüş Sanatları Birliği üyelerine keskin nişancılık, bazı gönüllülere de atış eğitimi ile yakın dövüş teknikleri dersi verildi.

    Akademide görevli personelin askeri özellikleri dikkat çekiyor. Eğitmenlerin büyük kısmı, Rusya Federal Güvenlik Servisi’nin (FSB) terörle mücadele görev gücü grubu Alfa’nın eski çalışanlarından oluşuyor.

    Çeşitli operasyonlardaki aktif görevleri sırasında yaralanan askerler, tecrübelerini artık Rusya Özel Kuvvetler Üniversitesi’nde verdikleri teorik ve uygulamalı eğitimlerle öğrencilere aktarıyor.

     

  • Salihli’de zeytin üreticilerine budama kursu

    Salihli’de zeytin üreticilerine budama kursu

    Salihli’de zeytin üreticilerinin hem bilinçli budama yapmasını, hem de daha verimli ürün almalarını katkı sağlamak amacıyla Şehit Ahmet Özsoy Halk Eğitim Merkezi ve İlçe Tarım ve Orman Müdürlüğü işbirliğinde uygulamalı budama kursu düzenlendi. Kursa 33 üretici katılırken, 48 saat süren eğitimde üreticilere teorik ve uygulamalı eğitim verildi.
    İlçe Tarım ve Orman Müdürlüğü’nde görevli uzman teknik personel tarafından üreticilere zeytinin dikiminden gübrelemesine ve sulanmasına kadar bilgi verilirken, ayrıca arazide uygulamalı olarak şekil, mahsul ve gençleştirme budaması gösterildi.
    Öte yandan kursu başarıyla tamamlayan üreticilere sertifika verileceği öğrenildi.

  • Eğitime 13 Mart’a kadar ara verildi

    Eğitime 13 Mart’a kadar ara verildi

    Depremden etkilenen Adana’da eğitime başlama tarihi yine ertelendi.

    Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Kahramanmaraş merkezli depremlerden etkilenen Adana’da eğitim ve öğretime başlama tarihinin 13 Mart’a ertelendiğini duyurdu.

    Adana’da eğtimin 1 Mart’ta başlayacağı açıklanmıştı.

    Adana 112 Acil Çağrı Merkezi İzleme Değerlendirme ve Koordinasyon Salonu’nda düzenlediği basın toplantısında konuşan Bakan Özer, 10 ilde çok dinamik bir süreç yaşadıklarını, her geçen gün değişen verilere göre kararlarını güncellediklerini belirtti.

    Daha önce Adana’da 1 Mart’ta eğitim ve öğretime başlanacağını açıkladıklarını anımsatan Özer, “Bu başlangıç tarihini yeni verilere göre 13 Mart tarihine ertelemiş bulunuyoruz. Yani 13 Mart tarihinde yeni verilere göre tekrar verileri güncelleyerek inşallah durumu tekrar kamuoyuyla paylaşacağız.” dedi.

    Özer, 10 ildeki eğitim çalışmaları hakkında bilgiler vererek, şöyle konuştu:

    “Bu kapsamda 10 ilde, her ne kadar eğitim öğretime şu an itibarıyla ara verilmiş olsak bile her şart altında eğitime devam yaklaşımıyla 416 psikososyal destek çadırı kurduk. Çadır bölgelerinin tamamında psikososyal destek çadırlarında okul öncesi öğretmenlerimiz, rehber öğretmenlerimiz, psikolojik danışmanlarımız, çocuklarımıza sürekli etkinlikler düzenleyerek onların travmaları atlatmalarına destek oluyorlar.

    Yine 131 okul öncesi çadır ve konteynerle de eğitim öğretime destek vermeye çalışıyoruz. Bu kapsamda yine 18 ilkokul kurduk çadırlarda, konteynerlerde, 12 ortaokul kurduk. Bir de ilk kez Malatya’da 1000 kişinin olduğu konteyner kentte prefabrik okul kurduk. Şu anda orada da yine müfredata dayalı değil, öğrencilerin psikososyal sağlamlığını desteklemek için öğretmenlerimiz eğitim vermeye devam ediyorlar. Yine bu kapsamda Milli Savunma Bakanlığı ile Mehmetçik okullarını da devreye soktuk hızlı bir şekilde. Bu hafta içerisinde de İçişleri Bakanlığımız ve AFAD Başkanlığımızla birlikte yeni okulları kurmaya devam edeceğiz.”

  • Şanlıurfa’nın okulları eğitime hazırlanıyor

    Şanlıurfa’nın okulları eğitime hazırlanıyor

    Düzce İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nden Şanlıurfa’ya giden risk ve tehlike çözüm ekibi, okullarda düzenleme çalışmalarını sürdürüyor. Karaköprü ilçesinde bulunan okulların eğitim öğretime hazır hale getirilmesi için çalışmalar yürüten ekipler, ilçede bulunan tüm okulları eğitime hazırlıyor.

  • Hayat kurtaran köpeklerin eğitim aşaması

    Hayat kurtaran köpeklerin eğitim aşaması

    Arama-kurtarma köpeklerinin önemi, ‘asrın felaketi’ olarak nitelendirilen Kahramanmaraş merkezli 11 ili etkileyen depremlerde gözler önüne serildi. Özel yetiştirilen köpekler enkaz altında kalan binlerce vatandaşın hayatını kurtardı. Hayat kurtaran köpekler ise bu aşamaya gelene kadar birçok zorlu eğitim ve sınavdan geçiyor. Koku alma, fiziksel yeterlilik gibi eğitimleri alan köpekler AFAD tarafından düzenlenen sınavları geçtikten sonra arama-kurtarma köpeği olabiliyor.

    “Bir köpeğin 2 yıl içerisinde tam net hazır olabileceğini söyleyebiliriz”

    Ondokuz Mayıs Üniversitesi(OMÜ) Arama Kurtarma Birimi’nin köpek eğitmeni Yıldıray Ortahisar, eğitimler hakkında bilgi verdi. Yıldıray Ortahisar, “Arama-kurtarma köpekleri belirli aşamalardan geçerek korku, koku alma gibi eğitimleri göz önünde bulundurarak seçiliyorlar. Akabinde koku alma duyuları üzerinde yoğunlaşarak üst düzey bir eğitime tabi tutuluyorlar. Aynı zamanda bizlerde bu süreçte zorlu bir eğitimden geçiyoruz. Samsun AFAD İl Müdürlüğünde köpeğimle beraber 6 ay kadar bir eğitim aldım. Farklı çeviklik parkurlarında köpeğin fiziksel performansını geliştirmeye yönelik eğitimler düzenleniyor.

    Bunun dışında koku alma duyularını geliştirmek için kapalı alanlarda öncelikle kokuyu daha iyi alabilmesi ve buna bağışlık kazanabilmesi için eğitimde geçiyorlar. Eğitim süreci 6 ay sürüyor. Tabii, bu eğitimler temel eğitimler bu eğitimleri tamamlamak eğitim sürecinin bittiği anlamına gelmiyor. Her gün düzenli olarak köpeklerimizin kabiyetlerini geliştirmek adına eğitimlerimizi tekrar etmemiz gerekiyor. Bunu uzun süreli düşünürsek 2 yıl içerisinden tam net hazır olabileceğini söyleyebiliriz. Köpekten köpeğe de fark ettiğini göz önünde bulundurmak gerekiyor. Bazı cinsler daha erken tepki verebildiğinden bu süreyi kısaltabilme imkânı var. Arama-kurtarma köpeğinin özellikle oyuncu yönünün olması gerekiyor” dedi.

    “Doğdukları andan bir bakıma seçime tabi tutuluyorlar”

    Özellikle enkaz altında kalanları bulmada arama kurtarma köpeklerinin etkin rol oynadığı ifade eden Ortahisar, “Enkazda ise belirli tekniklerle insanları saklayarak onları kokusuna duyarlılık kazanarak bu köpeklerin insanları canlı bulmalarını sağlıyoruz. Doğdukları andan bir bakıma seçime tabi tutuluyorlar” diye konuştu.

    “Arama kurtarma köpekleri her yıl AFAD’ın düzenlemiş olduğu sınava giriyor”

    Sınav hakkında bilgi veren Ortahisar, “Arama-kurtarma köpekleri her yıl AFAD’ın düzenlemiş olduğu sınava giriyor. Göreve hazırlık için ön sınav dediğimiz bir sınav var. Görev yeterlilik sınavını geçen köpekler, görev için hazırlık aşamasına giriyorlar. Bu sınav temel itaat ve ileri seviye itaati içermektedir. Bu ise köpeğin yönlendirilmesi, parkurdaki performansı ve sizi ne kadar dinlediğidir. Görev yeterlilik sınavında ise enkaz arama, kurtarma sınavındaki performansı değerlendiriliyor” şeklinde konuştu.
    Köpek eğitmeni Yıldıray Ortahisar, eğitimlerini verdiği ‘Dost’ isimli arama kurtarma köpeğinin golden cinsi olduğunu ve bundan önceki ırklarında görüldüğü üzere av köpeği olarak kullanıldığını ve koku alma duyularının çok iyi olduğunu belirtti.

    Ondokuz Mayıs Üniversitesi Arama Kurtarma Birimi

    OMÜ Arama Kurtarma Birimi Rektör Prof. Dr. Yavuz Ünal’ın öncülüğünde meydana gelebilecek her türlü afetin, arama-kurtarma çalışmalarında yer almak üzere öğrenci, personel ve gönüllülerin katılımıyla kuruldu. Eş zamanlı bir şekilde ise arama-kurtarma çalışmalarında görev alabilecek köpeklerin yetiştirilmesi için uygulama ve araştırma merkezine ait tesislerde köpek eğitim parkurları ve barınma alanları inşa edildi.

    Ayrıca bu tesislerde köpeklerin eğitiminin yanı sıra köpek eğitmenlerinin de eğitilmesi planlanıyor. OMÜ Arama Kurtarma Birimi Kahramanmaraş’ın Elbistan ilçesinde meydana gelen depremde 20 kişilik bir ekiple görev aldı.

  • Çadır kentlerde psikososyal eğitimler başladı

    Çadır kentlerde psikososyal eğitimler başladı

    Kahramanmaraş merkezli depremlerden en çok etkilenen illerden biri olan Hatay’da insanlar kurulan çadır kentlerde hayatlarını sürdürmeye devam ediyor. Çadır kentlerde yaşayan çocuklar için ise yetkililer tarafından onları depremin oluşturduğu etkiden uzaklaştırmak için çeşitli faaliyetler başlatıldı. İlkokul, ortaokul ve lise çağındaki çocukların deprem sonrası psikolojik etkiden uzaklaştırmak ve tekrardan eğitim öğretime geçilmek için ilk adımlar atıldı. Kurulan çadır kentlerde çocuklar için ilk aşamada rehabilite eğitimleri veriliyor. Çocuklar ise kurulan çadır kentlerde akranları ile birlikte vakit geçirmekten oldukça memnun oldukları görüldü.

    Çocuklar doğa resimleri çiziyor

    Kurulan eğitim çadırında resimler çizen 6 yaşındaki Necdet ev, gökkuşağı ve ağaç çizdiğini söylerken, 9 yaşındaki Ahmet ise yüzen insanlar çizdiğini ve sonrasında birkaç ağaç çizeceğini söyledi. 8 yaşındaki Betül ise kurulan eğitim çadırını çok sevdiğini belirtirken; gül, güneş, bulut ve yağmur çizdiğini ve gülü büyümesi için çizdiğini belirtti.

    “Bugün çok mutlu olduklarını hep beraber gördük”

    Rehabilitasyon eğitimlerinin ardından yavaşça normal eğitimlere geçeceklerini söyleyen Çadır kent sorumlusu Murat Sakman, ”Biz çocuklarımız için ilk önce rehabilite ortamı oluşturmaya çalışıyoruz. Onları deprem ortamından çıkarmaya çalışıyoruz. Dikkat ederseniz çocuklarımız deprem çizmiyorlar. Ev çizmemeye çalışıyorlar. Çünkü bizim psikososyal ekibimiz üç gündür onları çadır çadır dolaşıp bu ortamdan uzaklaştırmaya çalıştı. Deprem ortamını unutturmaya çalıştırdılar. Onları mutlu etmeye çalışıyoruz burada. Zamanla da normal eğitim öğretim sınıfına geçeceğiz. Bugün çok mutlu olduklarını hep beraber gördük. Cıvıl cıvıl resimler yapıyorlar. Her şeyden önce aileleri çok mutlu. O çocuklar bizim geleceğimiz. Ulu Önder Atatürk’ün bir sözü var, ‘Hatay benim şahsi meselemdir’ diye. Bu çocuklar da Hatay’ın devamını sağlayacak bir nesil. O nedenle çadır kent var olduğu sürece eğitim burada devam edecek” dedi.

    “Yıkımların arasından çiçek yetiştirmeye çalışıyoruz”

    Burada bir umut yeşertmeye çalıştıklarını ifade eden Çadır kentte kurulan okulun müdürü olan Mahmut Fatmaoğluları, ”Biz de depremzedeyiz. Empati kuruyoruz bu çocuklarla. Yıkımların arasından çiçek yetiştirmeye çalışıyoruz. Çocukların gönlünde bir umut yeşertme mücadelesi veriyoruz. Türkiye Cumhuriyeti bir milli mücadele vermiştir. Dayanışma örneği göstermiştir. Tüm Türkiye Cumhuriyeti vatandaşlarına biz canı gönülden teşekkür ediyoruz” ifadelerini kullandı.

    Yetkililer organizasyonlar tamamlandıktan sonra çadır kentte lise öğrencilerinin üniversite sınavlarına daha rahat hazırlanabilmeleri için bir kütüphane de kurulacağını belirtti.

  • Hayat kurtaran köpekler böyle yetişiyor

    Hayat kurtaran köpekler böyle yetişiyor

    Birçok afetin ardından arama kurtarma çalışmalarına katılan hassas koku duyusuna sahip eğitimli köpekler, üstün performanslarıyla hayat kurtarıyor. Kahramanmaraş merkezli depremlerin ardından bölgeye sevk edilen çok sayıda arama kurtarma köpeği de, enkaz altındaki insanların yerini tespit etme çalışmalarında önemli rol oynadı.


    “Yeter ki küçük bir koku çıkışı olsun”

    Düzce’de 12 yıldır köpek eğitmenliği yapan Taner Kurt, eğitim sürecini ve ne kadar sürede yetiştirildiklerini anlattı. Başarılı eğitimden geçen köpeklerin enkaz altındaki canlıların yerini tespit edebildiğini, hassas koku duyusu sayesinde nokta atışı yaptıklarını söyleyen Kurt, “Arama kurtarma köpeklerini yetiştirmek bizim yaklaşık 2 yılımızı alıyor. Bu 2 senenin sonunda sınavlarımız oluyor. Sınavlarda başarı elde edip, akredite olduktan sonra köpeklerimiz kazazede nerede olursa olsun, küçük bir kokuyu almasıyla her şeyi bitiriyor. Arama kurtarma köpekleri için ne ses ne de başka bir şey önemli. Önemli olan koku. Canlı insanın kokusu ve yoğun koku olması gerekiyor. Pasif koku değil, yoğun koku olması gerekiyor. İlk başta çalışmaya başlarken yoğun koku ile başlıyoruz. Arama kurtarma köpeği yoğun koku aldığı zaman bize havlayarak tepki veriyor. Havladığı zamanda biz anlıyoruz zaten. Güzel ve odaklı havlama yapıyorsa orada yaşayan bir depremzede vardır. Yerin ne kadar altı olursa olsun, yeter ki küçük bir koku çıkışı olsun. Mesafe fark etmeksizin canlı bulunabilir” Bizi tüm dünyada lider konuma taşıyacak böyle bir altyapı, ancak afet yönetiminde dijital dönüşümün gerçekleşmesiyle mümkündür” diye konuştu.

    “Farklı soğukluk ve sıcaklıklarda, farklı farklı insanlarla çalışması gerekiyor”

    Her köpeğin arama kurtarmada görev almadığını, belirli testlerden geçtikten sonra bunun kararının verildiğini ifade eden Kurt, “Burnunu güzel kullanabilmesi lazım, bu işe yatkın olması lazım. Yavruyken aldığımız zaman aylık test sürecimiz var. Bu test sürecinde korkuları olup olmadığına bakıyoruz. Bunu geçtikten sonra bu defa kutu ve havlama çalışmasına başlıyoruz. Aramalara başlıyoruz. Arama çalışmalarını yavaş yavaş artırıyoruz. Bunlardan sonraki süreç çok önemli. Köpeğimizin farklı iklim şartlarında çalışması lazım. Farklı soğukluk ve sıcaklıklarda, farklı farklı insanlarla çalışması gerekiyor. Özellikle canlı arama kurtarma köpeklerinin bütün illerde çalışması, bütün iklimlere alışması gerekiyor ve farklı farklı kokuların olması gerekiyor. 2 yılın sonunda da sınavı geçtikten ve akredite olduktan sonra enkaza çıkmaya hak kazanıyor” diye konuştu.

    “Arama kurtarma köpeği sahibi olmak isteyenler beni aradı”

    Deprem felaketinin ardından arama kurtarma köpeklerine olan ilginin arttığını kaydeden Kurt, sözlerini şöyle noktaladı:
    “Biz deprem bölgesinden döndükten sonra arama kurtarma köpeği sahibi olmak isteyen 35-40 kişi beni aradı. Biz burada arama kurtarma köpeği eğitim çalışmalarına başlarken günde 5-6 seans eğitim veriyoruz. Bu çok zaman isteyen, yorucu ve meşakkatli bir iş. Zamanınız varsa beklerim ama süreç çok zor. Çok uğraşmak gerekiyor. Olur dediğimiz köpek olmuyor, oyundan düşebiliyor. Bu defa emekleriniz gidiyor ama sağlıklı 2 sene kadar çalıştığınız zaman köpek çok güzel başarılar elde edebiliyor.”

  • Enkazın içinde oğlunun okul kitabını aradı

    Enkazın içinde oğlunun okul kitabını aradı

    Kahramanmaraş merkezli 6 Şubattaki 7.7 ve 7.6 büyüklüğündeki depremlerde binlerce yapının yıkıldığı ve hasar gördüğü Adıyaman’da, insanlar eşyalarını kurtarmanın yollarını arıyor. Acil yıkılması gereken, ağır hasarlı ve hasarlı binalara giren ve eşyalarını çıkarmaya çalışan vatandaşlar canlarını hiçe sayıyor.


    Bazı vatandaşlar tamamen enkaza dönen evlerinin molozları arasında birkaç küçük değerli eşyalarını kurtarmanın peşine düştü. Çocuğunun kitaplarını almak için sağ kurtuldukları enkaza giren bir kadın, çocuğunun depremin hemen ardından kitabını sorduğunu dile getirdi.


    Tehlikeli bir şekilde ağır hasarlı ve yıkık binalara girenlere karşı polis ekipleri de sürekli devriye görevi yapıyor. Vatandaşların tehlikeli yapılardan uzak durmaları için uyarılarda bulunuyor.

  • Deprem bölgesinde eğitim çadırda başladı

    Deprem bölgesinde eğitim çadırda başladı

    Kahramanmaraş merkezli depremlerin ardından afet bölgesinde eğitime ara verilirken, Gaziantep’in İslahiye ilçesinde anaokulu, ilk ve ortaokul öğrencileri çadırlarda yeniden okullu oldu. Bölgeye farklı illerden gönderilen öğretmenler eşliğinde derslerini işleyen öğrenciler teneffüslerde ise yeni tanıştıkları öğretmenleri ile çeşitli oyunlar oynuyor. Öğrenciler için oluşturulan sınıfların yanında ise psikososyal destek çadırları da yer alıyor. Hayatın normale dönmeye başladığı ilçede çocukların psikolojik yaraları da sarılıyor.

    Batman İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün Gaziantep Büyükşehir Belediyesi iş birliğinde Demokrasi Meydanı’nda kurulan çadırlarda 160 öğrenci kayıt yaptırdı. Öğretmenlerinin “demokrasi okulu” adını verdiği çadır sınıflarda ilk gün ise 16 ortaokul, 15 ilkokul, 11 ana sınıfı olmak üzere toplam 42 öğrenciye ders verildi. Günlük 5 saat olarak verilecek eğitimler, hafta boyunca esnek ders programı ile devam edecek.

    Batman Kız Anadolu Lisesi Okul Müdürü Selman Onat, “Batman’daki öğretmenler olarak geldim. 3 gündür buradayız. Okullarımız kurduk. Şu ana kadar, sınıfımız kurduk, çevredeki kurumlara, vatandaşlara okul açıldığını haber verdik. Öğrencilerini gönderdiler, eğitime başladık” dedi.

    Batman Mehmet Akif İlkokulu Müdürü İdris Gündüz ise, “Batman Valiliği talimatıyla, Milli Eğitim Müdürlüğü koordinesinde buraya geldik. İlkokulu kurduk. Haftanın 7 günü için program hazırladık. Günde 5 saat etkinliklerle birlikte dersimizi işliyoruz. Esnek müfredatla ders veriyoruz” diye konuştu.