Etiket: Lise

  • Liselere sınıf tekrarı geliyor

    Liselere sınıf tekrarı geliyor

    Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, yeni dönemde liselerde sınıf tekrarını hayata geçireceklerini, devamsızlık affını da kaldıracaklarını bildirdi.

    Tekin, Başkent Öğretmenevi’nde, medya kuruluşlarının Ankara temsilcileriyle bir araya gelerek eğitim gündemine ilişkin açıklamalarda bulundu, gazetecilerin sorularını yanıtladı.

    Öğretmenlerin, Bakanlığa ilettikleri problemlerin çözümü için yaptıkları iyileştirme çalışmalarını anlatan Tekin, yer değiştirme süreciyle ilgili önemli düzenlemeler gerçekleştirdiklerini söyledi.

    Tekin, yardımcı kitaplar, seçimlik dersler gibi bazı konularda yaptıkları çalışmayı yakın zamanda kamuoyuyla paylaşacaklarını belirterek, okul terkleriyle ilgili sorunlara yönelik mevzuat değişikliğinin de eğitim öğretim yılı başlamadan yapılacağını bildirdi.

    Yusuf Tekin, “Özellikle ortaöğretim kurumlarındaki öğretmen arkadaşlarımızın çok eleştirdikleri hususlar oldu. Bunlardan bir tanesi, özellikle liselerde sınıf tekrarının olmamasının ortaya çıkardığı sorunlardan bahsedildi. Bu zaten bizim de gündemimizdeydi. Dolayısıyla bununla ilgili bir tedbir alacağız. Yeni dönemde sınıf tekrarının mümkün olduğu bir süreç söz konusu olacak.” bilgisini paylaştı.

    Açık öğretime kayıt konusuna da değinen Bakan Tekin, şöyle devam etti:

    “Özellikle 11. sınıftan 12. sınıfa geçen ortaöğretim öğrencilerinin arasında yaygınlaşmaya başlayan, özellikle pandemi ile başlayıp depremle devam eden süreçte açık liseye kaymalar söz konusuydu. Açık liseye kaymalarla ilgili de bir dizi tedbiri önümüzdeki günlerde mevzuat değişiklikleriyle almış olacağız. Bu bizim için çok önemli. Hem örgün eğitim çağındaki bir gencimizin, yaygın eğitim kurumlarına gitmesini doğru bulmuyoruz hem de açık okullara devam eden bu çocuklarımız özellikle çok sayıda arkadaşımızın eleştirdiği bu merdiven altı, izinsiz kurslar üzerinden bir hazırlık sürecine devam ediyor. Bu merdiven altı yapılarla mücadele etmek açısından özellikle 11. sınıftan 12. sınıfa geçen öğrencilerin açık liseye erişim, açık liseye nakil süreçlerini zorlaştırarak merdiven altı, eğitim verdiğini iddia eden yapılarla da mücadele edeceğiz.”

    Tekin, açık liseye geçişleri zorlaştıracaklarının altını çizerek, Kovid-19 salgını döneminde elektronik ortamda yapılan açık lise sınavlarını eski haline dönüştürmeyi planladıklarını kaydetti.

    Öğrencilerin devamsızlık durumlarına da değinen Bakan Tekin,

    “Aynı şekilde devamsızlıkla ilgili ben buradan bir kez daha söyleyeyim, bu konuda önümüzdeki eğitim öğretim yılı sonunda çocuklarımız af ya da benzeri beklenti içinde olmasınlar. Devamsızlık ve sınıf tekrarı konusunda çok ciddiyiz. Şimdiden arkadaşlarımızı uyarmış olalım, sonra bir problemle karşılaşmamak adına.” dedi.

    Tekin, Cumhuriyet’in 100’üncü yılı dolayısıyla Bakanlık olarak ciddi bir etkinlik takvimi oluşturduklarını ve bu kapsamda illere bir genelge gönderdiklerini söyledi.

    Yeni dönemde önem verdikleri konulardan birinin öğretmen yetiştirme süreçleri olduğunu vurgulayan Bakan Tekin, bu konuyu tepeden tırnağa revize etmek istediklerini belirtti.

    Tekin, özel okulların servis ve yemek ücretleri gibi konularda ilgili derneklerle görüşmeler yaptıklarını aktararak,

    “Ücretlerle ilgili TEFE-TÜFE ilkesini getirdikten sonra özel okullar, derneklerin bize taahhüdü, servis ve yemek ihtiyacıyla ilgili konularda da makul düzeyde yapacaklar. Biz de kendilerini zaten denetleyeceğiz. Bu denetim alanının içerisinde kalan okullar bizim paydaşımız ama bu denetimin dışına çıkmak isteyen, bize taahhütlerini veya bizim mevzuatımızın dışında yollara tevessül etmek isteyen özel okullara karşı da biliyorsunuz hem özel öğretim kurumlarıyla ilgili yasal düzenlemelerimizde hem de yönetmelik düzeyindeki ikincil mevzuat düzeyimizde cezalandırma mekanizmaları var, idari cezalar uygulayabilecek durumdayız.” diye konuştu.

    Tekin, meslek liselerinin, mezunlarının kendi alanlarında istihdam edildiği, amacına uygun hizmet veren yapılar olarak yaygınlaştırılacağını belirtti.

    Bir soru üzerine hem deprem bölgesinde hem de diğer bölgelerde yıkım ya da güçlendirme kararı verilen okullarla ilgili gerekenin yapılmaya devam ettiğini vurgulayan Tekin, İstanbul’da yeni okul yapılacak arazi bulunmasında güçlük olduğunu, bu konuda Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığının destek sağladığını söyledi.

    Yusuf Tekin özel okullarda çalışan öğretmenlerin ücretlerine ilişkin soru üzerine, konuyu yakından takip ettiğini aktardı.

    Hukuki açıdan özel okullarda çalışan öğretmenlere bir taban aylık belirlenmesinin mümkün olmadığını belirten Tekin, özel okulların bazılarında ücret politikası konusunda sıkıntılar yaşandığını, bunun çözümü için ellerinden geleni yaptıklarını kaydetti.

    Tekin, “atanamayan öğretmenler” konusundaki soruları şöyle yanıtladı:

    “Milli Eğitim Bakanı olarak Bakanlık bünyesinde çalışan öğretmen arkadaşlarımızın sayısının artmasını çok arzu ederim ama şimdi burada mevzu politize edilecek bir boyutta değil. ‘Bütün atanamayan öğretmenleri atayacağız.’ diyen bir siyasetçi ya Türkiye’de rakamlar hakkında bilgi sahibi değil ya da popülizm uğruna insanların kaderleriyle ve gelecekleriyle oynuyor. Şimdi ‘Atanamayan bütün öğretmenleri atayacağız’ demek, o gençlerin gelecekleriyle oynamak gibi bir şey. O yüzden ben bu söylemlerden politikacılarımızın kaçınmasını arzu ediyorum.

    Bakanlık olarak zaten Sayın Cumhurbaşkanı’mızla sürekli konuşuyoruz. Bakın şu an halihazırda Bakanlık sistemindeki öğretmen arkadaşlarımın yaklaşık yüzde 80’ine yakını Sayın Cumhurbaşkanı’mızın, başbakan ya da cumhurbaşkanı olduğu dönemde atanmış. Yani bu kadar çok öğretmen ataması yapılmışken, niye tekrar atama yapılmasıyla ilgili olumsuz bir tavır içerisinde olalım? Öyle bir şey yok, yeni öğretmen ataması kuşkusuz olacak. Biz Bakanlık olarak hassas bir dil kullanmaya çalışıyoruz atanan ya da atanamayan bütün kardeşlerimize, bütün öğretmenlerimize, adaylarımıza, herkese kardeş muamelesi ile yaklaşmaya çaba sarf ediyoruz. Lütfen bunları bu arkadaşlarımız da bu anlamda kaderleriyle oynayacak cümlelerden kaçınsın. Biz de mümkün olduğunca fazla sayıda arkadaşımızı istihdam etmek için çaba göstermeye devam edeceğiz.”

    Tekin, Anayasa Mahkemesi’nin, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun bazı maddelerini iptal kararı verdiğini hatırlatarak, gerekçeli karar kendilerine ulaştığında buna uygun hareket edeceklerini söyledi.

    Yusuf Tekin, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun, öğretmenlerin talepleri doğrultusunda, biraz daha kapsamlı şekilde ele alınabileceğini ifade etti.

    Dershanelerin kapatılması sürecinde Anayasa Mahkemesi’nin “belli alanlarda takviye gereklidir” kararı sonrasında özel öğretim kurslarının ders bazlı kurumsal hizmet sunacak yapılar olarak planlandığını anlatan Tekin, bugün dershane benzeri yapıların yeniden oluştuğu eleştirisine yönelik şunları söyledi:

    “ÖSYM’nin üniversite sınavı için soru hazırlama ekibinin içerisine, öğretmen arkadaşlarımızın, yani Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinden, ders anlatan öğretmenlerin girmesini sağladık. Dolayısıyla okullarımızı ve kitaplarımızı, yani dershane mücadelesinin bir parçası olarak işlevsel hale getirdiğimizi söyledik. Şimdi biraz bu konulara sadece merdiven altı ya da dershanecilik üzerinden bakmamak lazım. Bakanlığın alması gereken tedbirler var, biz o tedbirleri alarak tekrar bu dershaneyle ilgili ihtiyacı ortadan kaldırmak istiyoruz. Bu yapılarla ilgili polisiye tedbirler ya da yasal tedbirler değil, Bakanlığın kendi içerisinde alması gereken operasyonel tedbirler olduğuna inanıyorum.”

  • LGS yerleştirme sonuçları açıklandı

    LGS yerleştirme sonuçları açıklandı

    Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) takvimine göre, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) yerleştirme sonuçlarının bugün açıklanması bekleniyordu. Beklenen açıklama geldi. Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Liselere Geçiş Sistemi (LGS) yerleştirme sonuçları ilan etti.

    Milli Eğitim Bakanlığının (MEB), LGS tercih ve yerleştirme kılavuzuna göre, yerleştirme sonuçları ilan edildi.

    LİSE TERCİH SONUÇLARINIZI SORGULAMAK İÇİN TIKLAYIN

  • LGS Sonuçları açıklandı

    LGS Sonuçları açıklandı

    Yüz binlerce öğrenci tarafından merakla beklenen 2023 LGS sonuçları erişime açıldı. 4 Haziran 2023 tarihinde LGS kapsamında gerçekleştirilen “Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezî Sınav” sonuçları meb.gov.tr adresi üzerinden sorgulanabilecek.

    2023 LGS SONUÇLARI AÇIKLANDI

    Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan açıklama sonrasında 2023 LGS sonuçları açıklandı.

    4 Haziran 2023 tarihinde LGS kapsamında gerçekleştirilen “Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezî Sınav” sonuçları http://meb.gov.tr adresinden sorgulanabiliyor.

    LGS SONUÇLARI İÇİN TIKLAYIN

    LGS TERCİHLERİ NE ZAMAN BAŞLIYOR?

    Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in açıklaması sonrasında, 2023 LGS tercih kılavuzunun yayımlanacağı tarih belli oldu.

    Buna göre; LGS tercih kılavuzu 26 Haziran 2023 Pazartesi günü yayımlanacak. Adaylar 3-19 Temmuz tarihleri arasında tercih işlemlerini gerçekleştirecek.

  • 50 yıl sonra liseyi bitirdi, YKS’ye girdi

    50 yıl sonra liseyi bitirdi, YKS’ye girdi

    72 yaşındaki Canlıalp, ilkokulun ardından ortaokulu akşam okullarında bitirdi. Daha sonra yine akşam okullarında lise öğrenimine başlayan Canlıalp, evlilik ve askerliğinden dolayı liseye ara verdi. Askerden döndüğünde çalıştığı ve ev geçindirdiği için okumaya fırsat bulamayan Hasan Canlıalp, yarım kalan lise hayatını 50 yıl sonra bitirerek okuma isteğinin heyecanıyla YKS’ye girdi.

    Hem iş hem de okulunu bir arada götürdüğünü ve ortaokulu da 3. olarak bitirdiğini söyleyen Hasan Canlıalp, “Üniversite heyecanı şöyle ortaya çıktı; benim temelden okuma merakım var. İlkokulu 7 senede bitirdim. Ondan sonra sanat okuluna başladım. Daha sonra da oradan vazgeçerek babamın yanında sebze meyve satmaya başladım. Ben daha sonra bir dişçinin yanında işe başladım ve işimi severek yapmaya başladım. Daha sonra akşam ortaokulu açıldı. İş yerimden müsaade istedim onlar da tamam dediler. Normal işlerine devam et akşam da git okuluna dediler ve ben de akşam ortaokuluna başladım. Hem okula devam ediyordum hem de sonrasında işlerim varsa onları hallediyordum. İş yerim de memnundu ben de memnundum durumdan ve 3. olarak akşam ortaokulunu bitirdim. Dönem içinde başarısızlıklarım oluyordu ama ben dönem sonunda yapılan sınavlarda başarıyla hallediyordum çünkü hangi işe koşacağımı bilmiyordum. Hem iş hem okul derken yaz döneminde düzenlenen sınavlardan başarılı olarak sınıflarımı geçtim” dedi.

    “Liseyi bıraktığım ve başladığım aralıkta 50 yıl geçti”

    Canlıalp, evlendikten sonra okumak için fırsat bulamadığını ve liseyi bıraktığı ile başladığı zaman arasında 50 yıl geçtiğini söyleyerek, “Orada okumuş insanların içinde olunca devam edeceğim diyordum okuluma. O merakla devam edeceğim derken okul bitti ve akşam lisesine başladım. Yine aynı şekilde işime ve okuluma devam ederken lisenin ortasında evlendim. Evlenip hayata atıldıktan sonra öylelikle okul yarım kaldı. Tecilimi hemen bozduktan sonra askere gideceğim dedim. Beni her işe verdiler ama baktım yapamıyorum, adamlar beni el üstünde gezdirdi ama ben yapamadım çünkü o işe alışmamışım ama masa başındaki insanların çalışmasına bakarak dedim ki benim okumam lazım, benim yine devam etmem lazım dedim. Askerlik dönüşü ilk işim işe başlamak oldu ve dişçilik mesleğime devam ettim. Hep gözümün önünde okumak var ama zaman bulamıyordum. Ondan sonra da okulum yarım kalmıştı. Çocuklar da sınava gidiyor geliyor deyince ben de bu yarım kalanı tamamlayayım dedim. Liseyi bırakıp tekrar niyetlenmem arasında 50 yıl geçti ve diplomayı aldım. Diplomayı aldıktan sonra sınava müracaat ettik ama müracaatlar kapanıyor dediler ama şansımızdan 1 hafta 15 gün daha uzatılınca bu arada ben kayıt oldum. Torunlarım kayıt yaptırdılar” ifadelerini kullandı.

    Hasan Canlıalp, gençlerin de kendisi gibi zamana ihtiyaçları olduğunu ve acele etmemeleri gerektiğini söyleyerek, “Hedefim ne olacaksam da tahsilli ve eğitimli insan olarak yapmak. Ben bunu istiyorum. Benim gençlere özellikle tavsiyem hayal güçleri güzel olsun, olmayacak hayalleri yapmasınlar. Bir şeye ulaşabilmek için zamana ihtiyaçları olduğunu bilsinler. Zaman lazım. Bugün ben okulu bırakıp da 50 yıl sonra başladıysam bunu zamana borçluyuz. Ben yapabileceğim, gücümün yetebileceği bir meslek seçiyorum” dedi.

  • İmam hatip lisesi öğrencileri hünerlerini sergiledi

    İmam hatip lisesi öğrencileri hünerlerini sergiledi

    Bursa’nın Nilüfer ilçesindeki eğitim veren 12 imam hatip lisesi ve ortaokulu, Nilüfer Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde düzenlenen etkinlikte açtıkları 18 stantla projelerini görücüye çıkardı. Sanattan spora, teknolojiden kabiliyete kadar birçok etkinlik katılımcılara sunuldu.

    İlk defa düzenlenen imam hatip okulları arasındaki bu etkinlik büyük beğeni topladı. Etkinlikte, bileğine güvenen gençler bilek güreşine tutunurken, kız kemankeşler ise yaylarını gererek hedefe kitlendi. Hat ve ebru standında da hünerlerini sergileyen öğrenciler, kurulan sahnede de ilahi ve türkü söyleme fırsatı buldu. Bazı öğrencilerin ise getirdiği yiyecekler ise kısa sürede tükendi.

    Nilüfer Anadolu İmam Hatip Lisesi Okul Müdürü Abdulkadir Çınar, “Okulların kaynaşması ve öğrencilerin bir biriyle tanışmasının yanı sıra, öğrencilerin yeteneklerini sergilerken eğlendikleri bir etkinlik oldu. Gelecek yıllarda da daha güzelleriyle bu etkinlikleri devam ettirmeyi düşünüyoruz” dedi.

    Gerçekleştirilen etkinliklerde başarılı olan öğrenciler ise, çeşitli hediyelerle ödüllendirildi.

  • ABD’de lise mezuniyetinde silahlı saldırı

    ABD’de lise mezuniyetinde silahlı saldırı

    ABD’nin Virginia eyaletine bağlı Richmond ilçesinde yer alan Virgina Commonwealth Üniversitesi’ndeki kampüste Hugueonet Lisesi öğrencileri için düzenlenen mezuniyet töreni sırasında silahlı saldırı gerçekleşti. Olayda 2 kişi hayatını kaybederken, 1’i ağır 5 kişi de yaralandı. Hayatını kaybedenlerin birinin 18, diğerinin ise 36 yaşında olduğu ifade edildi. Polis saldırılarla ilgili şüpheli bir kişiyi gözaltına alırken olaya ilişkin soruşturma başlatıldı. Saldırganın 4 adet tabanca kullandığı ve tabancılara polis tarafından el koyulduğu bildirildi. Kampüste yapılacak diğer liselerin mezuniyet törenleri de iptal edildi.

    Richmond Polis Şefi Rick Edwards, saldırganın hem cinayetten hem de diğer suçlardan yargılanacağını belirterek, “Böyle bir kalabalığın içinde saldırı düzenlendiğinde olan masum insanlara oluyor. Açıkçası burası daha güvenli olmalıydı. Birisinin buraya silahıyla beraber gelip toplumumuza saldırarak terör estirmesi inanılmaz bir şekilde çok trajik” dedi.

    Öte yandan bu tür okul saldırıları 2023 yılından beri ABD’de okullarda, alışveriş merkezlerinde ve ibadethanelerde düzenlenen 279. silah saldırısı olarak belirtiliyor. Bu saldırılarda genellikle 4’ten fazla kişi hayatını kaybediyor.

  • Uluslararası Biyolojik Çeşitlilik Günü

    Uluslararası Biyolojik Çeşitlilik Günü

    “Korumak için hala şansımız var!” sloganı ile yürütülen etkinlikler çerçevesinde kentin korunan alanlarından olan Uluabat Gölü Sulak Alanı, Karacabey-Karadağı Ovakorusu Yaban Hayatı Geliştirme Sahası ve Kocaçay Deltası Sulak Alanı ziyaret edildi.


    Biyolojik çeşitliliğin korunmasını, sürdürülebilir kullanımını ve genetik kaynakların kullanımından doğan faydaların adil bir şekilde paylaşılmasını hedefleyen sözleşme hakkında farkındalık geliştirilmesi amacıyla, Bursa Büyükşehir Belediyesi Hayvanat Bahçesi ve Doğa Koruma ve Milli Parklar Bursa Şube Müdürlüğü ortaklığında bir farkınladık etkinliği gerçekleştirdi. “Korumak için hala şansımız var!” sloganı ile yürütülen etkinlikler çerçevesinde Hürriyet Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrenci ve öğretmenlerinin katılımıyla Bursa ilinin korunan alanlarından olan Uluabat Gölü Sulak Alanı, Karacabey-Karadağı Ovakorusu Yaban Hayatı Geliştirme Sahası ve Kocaçay Deltası Sulak Alanı ziyaret edildi. Öğrencilere korunan alanların, biyolojik çeşitlilik, doğa ve çevre koruma bilinci konularında temel bilgiler aktarılırken, Bursa ilinde yayılış gösteren flora ve fauna elemanları hakkında veriler paylaşıldı ve Uluabat Gölü Sulak Alanı ve Kocaçay Deltası Sulak Alanı’nda kuş gözlemi yapıldı. Ayrıca öğrencilere Karacabey-Karadağı Ovakorusu Yaban Hayatı Geliştirme Sahası içerisinde yer alan Celal Acar Yaban Hayatı Kurtarma ve Rehabilitasyon Merkezi ve Ovakorusu Ayı Barınağı da ziyaret edilerek burada tedavi edilen ve rehabilitasyonları süren yaban hayvanları hakkında bilgi verildi.


    Brezilya’nın Rio de Janerio kentinde 1992 yılında düzenlenen Yeryüzü Zirvesi’nde 150 ülke tarafından imzalanan ve 1993 yılında yürürlüğe giren; halihazırda aralarında Türkiye’nin de bulunduğu 196 ülke ve AB’nin taraf olduğu ‘Biyolojik Çeşitlilik Sözleşmesi’ hakkında bireylerin bilinçlendirilmesi ve sözleşmenin uygulanması konusunda farkındalığın artırılması amacıyla, Birleşmiş Milletler tarafından 2020 yılında alınan kararla, 22 Mayıs günü ‘Uluslararası Biyolojik Çeşitlilik Günü’ ilan edilmiştir. Tüm biyolojik çeşitlilik unsurları ve ekosistemlerin korunmasına ek olarak insanların gıda, barınma, güvenlik, ilaç, sağlıklı ve temiz bir çevrede yaşam haklarını da dikkate alan Biyolojik Çeşitlilik Sözleşmesi sürdürülebilirliği geniş bir perspektiften ele almaktadır.

  • MEB, uluslararası meslek liselerini yaygınlaştırıyor

    MEB, uluslararası meslek liselerini yaygınlaştırıyor

    Milli Eğitim Bakanlığınca dünya genelinde uluslararası öğrenci hareketliliğinin sağlanması, Türkiye ile diğer ülkeler arasındaki karşılıklı iş birliğinin geliştirilmesi, ekonomik ve sosyal sektörlerin iş gücü taleplerinin mesleki ve teknik eğitim yoluyla karşılanması hedefiyle açılan uluslararası mesleki ve teknik Anadolu liseleri, yaygınlaşıyor. Buna göre Türkiye’de 2022 yılında açılan 7 uluslararası mesleki ve teknik Anadolu liselerinin sayısı, yeni açılan 3 okulla birlikte 10’a yükseldi.

    Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, konuyla ilgili yaptığı değerlendirmede meslek liselerinde yapılan dönüşümden sonra meslek liselerinin artık dünya ülkelerine örnek gösterildiğini vurgulayarak, “28 Şubat sürecindeki katsayı uygulamasıyla öğrencilerin kapısından geçmediği ve kapanma eşiğine gelen meslek liseleri, gerçekleştirdiğimiz paradigma değişiminden sonra ülkenin geleceğine umut veren bir eğitim türüne dönüşmesinin ötesine geçerek dünya ülkelerine örnek gösterilmeye başlandı. İşte bu bağlamda Türkiye’nin mesleki ve teknik eğitim alanındaki tecrübelerini uluslararası alana taşımak amacıyla 6 ilimizde açtığımız 7 uluslararası mesleki ve teknik Anadolu lisesiyle birlikte yeni açacağımız üç liseyle bu sayı 10’a ulaşmış olacak” değerlendirmesinde bulundu.

    Uluslararası mesleki ve teknik Anadolu liselerinin sayısı, 10’a ulaştı

    Uluslararası mesleki ve teknik Anadolu liselerinin yabancı ülkelerden gelecek gençlerle Türkiye’deki öğrencilere yeni ufuklar kazandırarak mesleki eğitim imkanı sunulduğunu kaydeden Özer, şunları söyledi:
    “Kültür ve Turizm Bakanlığımızla imzaladığımız protokol çerçevesinde İstanbul Bahçelievler İMMİB Erkan Avcı MTAL, makine ve tasarım teknolojisi; Beşiktaş İSOV Dinçkök MTAL, yenilenebilir enerji teknolojileri; Balıkesir İvrindi Nurettin Çarmıklı Madencilik MTAL, maden teknolojisi; Bursa Osmangazi Tophane MTAL, makine ve tasarım teknolojisi; Konya Selçuk Mehmet Tuza PAKPEN MTAL, endüstriyel otomasyon teknolojileri; Ordu Altınordu Ordu Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği MTAL, elektrik-elektronik teknolojileri ve Ankara Gölbaşı Mogan MTAL, yiyecek içecek hizmetleri alanında 2022-2023 eğitim öğretim yılından itibaren uluslararası öğrenci kabul etmeye başladı. 2022 İcraatlarından 2023 Hedeflerine Eğitimde ‘Türkiye Yüzyılı’ belgesinde 2023 yılında 3 yeni uluslararası meslek lisesini açarak mesleki eğitimde uluslararasılaşmanın artırılmasını hedefledik. Bu doğrultuda Konya Karatay Celaleddin Karatay MTAL, tarım alanında; Ankara Etimesgut Cezeri Yeşil Teknoloji MTAL, yenilenebilir enerji teknolojileri alanında, Antalya Serik Borsa İstanbul MTAL, konaklama ve seyahat hizmetleri alanında uluslararası öğrenci kabul edecek.”
    Bakan Özer, mesleki eğitimin ülke sınırlarını aşarak uluslararası bir boyut kazanmasıyla gençlerin bu okullarda eğitim almasının kamu diplomasisinde Türkiye’ye uzun vadede önemli katkılar sağlayacağını sözlerine ekledi.

    Öte yandan, uluslararası mesleki ve teknik Anadolu liselerine başvuru sürecinin 2-26 Mayıs 2023 tarihleri arasında yapılacağını duyuran Özer, başvuruların değerlendirilmesinin ardından yazılı sınavın 4 Haziran, sözlü sınavın da 4-9 Haziran tarihinde yapılacağın söyledi. Sonuçları 12 Haziran’da ilan edeceklerini belirten Özer, öğrencilerin Türkiye’ye geliş ve okullara yerleştirilme işlemlerinin ise 11-15 Eylül’de yapılacağını kaydetti.

  • Elektrikli araç “Evcar V2” TEKNOFEST’te yarışacak

    Elektrikli araç “Evcar V2” TEKNOFEST’te yarışacak

    Cezeri Yeşil Teknoloji Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde okuyan 10 öğrenci ve takım danışmanı Hüseyin Serimer’den oluşan Cezeri Elektrikli Araç Geliştirme Ekibi (CEAGE), 8 ayda üretimini tamamladıkları “Evcar V2” isimli elektrikli araçla 25-29 Nisan tarihleri arasında yapılacak finallere katılmaya hak kazandı. Araç hakkında bilgiler veren CEAGE Kaptanı Ege Deniz, aracın iki motoru bulunduğunu belirterek, “Birer kilovatlık bu iki motorla aracımızı sürmekteyiz. Yarışmanın amacı verimlilik. Bizim burada amacımız kendimizi geliştirmek ve okulun sağlamış olduğu atölye ortamında çalışmalarımızı yürütmek” dedi.


    Liseler Arası Efficiency Challenge Elektrikli Araç Yarışları’na üçüncü kez katıldıklarını söyleyen Deniz, “İlk yaptığımızda deneyim elde ettik. İkincide biraz daha deneyimli yaptık. Şimdi üçüncü kez yapıyoruz. Daha kısıtlı bir zamanda çok daha verimli bir araç yaptığımızı düşünüyoruz” diye konuştu.
    Deniz, yarışma amacının verimlilik olmasından ötürü küçük bir batarya kullandıklarını kaydederek, “Bin 200 wattsaatlik bir bataryamız var şu anda. Bu bataryayla, mevcut motorlarımızla bu aracın kabaca bir hesapla 100 kilometre menzili var. Bu tip bir araç çıkarmak ortalama 8 ay sürüyor. Bunun ilk 3 ayı tasarım ve diğer 5 ayı üretim süreçleri. Aracımızın iki hap motoru var ve elektronik diferansiyel uygulamamız var. Mekanik aktarım organı bulunmadığı mekanik aktarım kayıplarının önüne geçtik” ifadelerini kullandı.

    “Derslerden kalan vakitlerde tamamladık”

    Aracın beyni ve yazılımını kendilerinin geliştirdiğini anlatan Deniz, “10 kişilik ekibiz ve ekipteki her bireyin bir görevi var. Sürücüden mekanik tasarımcıya kadar ekibimizde farklı kadrolar var. Her kadronun kendine ait kullandığı tasarım programları var. Okuldaki derslerimizi etkilememesi adına genellikle ders çıkışlarında çalışıyoruz. Atölye derslerimizi, görevlerimizi tamamladıktan sonra uygun vakitlerimizde bu atölyeye gelerek çalışmalarımızı yürütüyoruz” dedi.

    Araç birçok farklı özelliğe sahip

    Ekipte tasarımcı olarak görev alan Zahit Burhan ise, diğer birçok araçta bulunmayan özelliklerin Evcar V2’de olduğunu söyleyerek, “Mesela bu araçta elektronik transferi var. Birçok koruma özelliği bulunmakta, mesela duman dedektörü gibi. Eğer karbonmonoksit, kötü gaz, duman gibi bir şey algılarsa araç bütün elektriği kesiyor. Aşırı voltaj düşerse pili korumak amaçlı enerji kesiyor. Aynı şekilde pil aşırı ısınırsa bütün NTC ve değerleri okuyor veya sıcaklık değeri fazla olursa tüm gücü telemetri sistemimiz iki arduino ile işliyor. Bir arduino, AKS’mize bağlı panonun içinde bulunuyor. Aracın üzerinde bulunan antenden ise bilgisayara bağlanıyor, değerleri bilgisayara kaydediyor” diye konuştu.

    “Yaklaşık şu an 200 bin lira kadar bir maliyetimiz oldu”

    Aracın sürücülüğü görevini üstlenen öğrenci Tarık Keleş de planlı bir şekilde yola çıkıp tasarım aşaması yaptıklarını, ardından sponsor görüşmesi gerçekleştirdiklerini dile getirdi. Keleş, “Yaklaşık şu an 200 bin lira kadar bir maliyetimiz oldu. Yarışmaya katılacak diğer araçlarla şöyle bir irtibatımız oldu; sosyal medya paylaşımlarını takip ediyoruz genel olarak. Bazı ekiplerde tanıdığımız arkadaşlarımız var. Onlarla görüşmelerimiz oluyor” dedi.

    Bu yıl daha iddialı olduklarını vurgulayan Keleş, “Bu sene geçen sene ve ondan önceki seneki araçlara göre daha iddialıyız. Daha iyi bir derece bekliyoruz bu sene. İlk sene Görsel Tasarım Ödülü almıştı aracımız. Ondan sonraki sene revize edildikten sonra Yerlilik Teşvik Ödülü aldı. Bu sene de inşallah birincilik bekliyoruz” ifadelerine yer verdi.

  • Gazipaşa’dan CERN’e giden ilk lise

    Gazipaşa’dan CERN’e giden ilk lise

    Gazipaşa Fen Lisesi öğretmen ve öğrencileri, 16-22 Nisan tarihleri arasında İsviçre’nin Cenevre kentinde bulunan dünyaca ünlü CERN (Avrupa Nükleer Araştırma Merkezi), Zürih’teki Technorama (İsviçre Bilim Merkezi) ve Almanya’daki Alman Müzesi gibi birçok bilim merkezine gezi gerçekleştirdi. 5 öğretmen ve 41 öğrencinin katıldığı gezi programında ilk gün İsviçre’nin Zürih kenti ve Technorama (İsviçre Bilim Merkezi) gezildi. 2. gün İsviçre’nin başkenti Bern’de şehir turu, Einstein Evi, Maison Cailler (Çikolata Fabrikası), Gruyers Şatosu, Lozan Anlaşması’nın yapıldığı Lozan şehri ile Lozan Antlaşması’nın imzalandığı Rumini Sarayı, Montrö Boğazlar Sözleşmesi’nin imzalandığı Montrö şehri ve imza töreninin yapıldığı Montrö Delux Otel ziyaret edildi.


    Cenevre Üniversitesinde fizik, kimya, biyoloji ve matematik alanlarında ‘workshop’ programına katılan ekip, gezinin 3. gününde ise CERN’i (Avrupa Nükleer araştırma Merkezi) ziyaret ederek çeşitli bilimsel etkinliklere katıldı. Cenevre şehir turunun ardından Paris’e hareket eden eden Gazipaşa Fen Lisesi, gezinin 4. gününde Disneyland Park ve Walt Disney Studios’ta ışık gösterileri eşliğinde eğlenceli bir gün geçirdi. Eğitim, bilim ve kültür gezisinin 5. gününde Panoramik Paris şehir turu yaparak, Lour Müzesi, Zafer Takı, Eiffel Kulesi ve Şanzelize Caddesi’ni gezen ekip, son gün ise Sacre-Coeur Bazilikası, Ressamlar Tepesi’ni ziyaret edip gezi programını sonlandırdı.

    Lozan ve Montrö’yü yerinde kavradılar

    6 günlük eğitim, bilim ve kültür gezisi programına katılan Gazipaşa Fen Lisesi Müdürü Ahmet Güngör, “Gazipaşa’dan ilk kez bir lisesinin CERN gezisine katıldığına şahit olduk ve Fen Lisesi olarak gurur duyduk” dedi. Müdür Güngör, gezinin çok verimli geçtiğini belirterek, “Hem bilimsel merkezleri gezdik, bilgilendik hem de gittiğimiz şehirlerdeki tarihi ve kültürel alanları ziyaret ettik. Gezi süresince öğrenciler Avrupa’nın bilim ve kültürel yapısını yakından görme, bizzat bilimsel faaliyetlere katılma imkanı elde etti. Lozan Anlaşması’nın ve Montrö Boğazlar Sözleşmesi’nin önemini yerinde kavradılar. Gezi sonunda öğrencilerimiz geleceklerine yön ve şekil verip, yeni vizyon ve ufuk kazanarak yurda dönmüş oldular” dedi.