Pembe Tek Boynuz

Etiket: meb

  • Okulların açılış tarihi

    Okulların açılış tarihi

    Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2023-2024 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi’ni paylaştı. Buna göre, ilk ders zili 11 Eylül’de çalacak.

    Takvime göre, ilk ara tatil 13-17 Kasım tarihleri arasında yapılacak.

    Öğrenciler, 22 Ocak Cuma günü yarıyıl tatiline çıkacak. 5 Şubat’ta ikinci dönem başlayacak.

    Bahar döneminde yapılacak ikinci ara tatilin tarihi ise 8 ile 12 Nisan arası olarak belirlendi.

    Eğitim-öğretim yılı 14 Haziran’da tamamlanacak.

    2024-2025 eğitim öğretim yılının ise 9 Eylül’de başlaması öngörülüyor.

  • BAYKAR ile MEB arasında imzalar atıldı

    BAYKAR ile MEB arasında imzalar atıldı

    Milli Eğitim Bakanlığı ile BAYKAR arasında BAYKAR Milli Teknoloji Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi açılmasına ilişkin Mesleki Eğitim İş Birliği Protokolü imza töreni düzenlendi. BAYKAR’ın Esenyurt’taki yerleşkesinde düzenlenen programda Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, BAYKAR Genel Müdürü Haluk Bayraktar arasında iş birliği protokolü imzalandı. Yeni yapılacak kurumun önümüzdeki eğitim ve öğretim döneminde faaliyete geçmesi beklendiği öğrenildi.

    İmza töreni öncesinde bir konuşma yapan Haluk Bayraktar, “ Geleceğe yönelik çalışmalarımızı tutkuyla yönetmeli süratle planlamalı ve kararlı bir şekilde ileriye yürümeye devam etmeliyiz. Geleceğe hazırlanmalıyız. Süreklilik ve sürdürebilirlik bu yöndeki önemli mihenk taşları olacaktır. Bu yöndeki kaynaklarımızı en verimli şekilde kullanmalı niteliğini ve niceliğini geliştirmeliyiz. Bilgi, bilişim ve teknolojideki en değerli kaynak, yüksek teknoloji geliştirirken en değerli kaynak şüphesiz insandır. İyi yetişmiş nesillerdir. Geleceğe yön verecek gençlerimizdir. Medeniyetimiz eğitimli insanların ne kadar kıymetli olduğunu hatırlatan örneklerle doludur. Ceddimizin ilme verdiği kıymetini kabrinin sahnı seman medresesinde tahsil gören ilim ehlinin ayağından çıkan toz ve çamur ile örtülmesini vasiyet eden büyük hükümdar Fatih Sultan Mehmet’ten öğrendik. Rehberimiz yol göstericimiz olan merhum babamız Özdemir Bayraktar’ın da dediği gibi ‘Biz durumdan vazife çıkardık’. Milli Eğitim Bakanlığımız ile çok önem verdiğimiz bir işbirliğine adım atıyoruz. BAYKAR olarak MEB ile imzaladığımız protokol ile birlikte gençlerimizin Milli Teknoloji hamlesi ile yetişmesi için yeni bir eğitim kurumunu hayata geçiriyoruz. Önümüzdeki eğitim öğretim yılında faaliyete geçmesini planladığımız BAYKAR Milli Teknoloji Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde özellikle havacılık uzay alanında ülkemizi yarınlara taşıyacak gençlerimizi geleceğimizin Hezarenlerini, Vecihi’lerini yetiştirmeyi planlıyoruz” dedi.

    “Milli eğitim bakanlarımız mesleki eğitimi güçlendirmek için çok ciddi çalışmalar gayretler emekler harcadılar”

    Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer ise kürsüde yaptığı konuşmasında, “Bildiğiniz gibi eğitimde çalışan arkadaşlar yıllardan beri yanlış ve kasıtlı eğitim manipülasyonları eğitim sisteminde uzun süren travmaların yaşanmasına neden oluyor. İşte mesleki eğitimde yaşanan şeylerde bunlardı. Kat sayı uygulaması 1999 yılında uygulamaya giren 2012 yılında büyük mücadeleler ile ortadan kaldırılan kat sayı uygulaması, meslek lisesi mezunlarının yüksek öğretime erişimi engellemekti. Aslında bu amaç örtük bir niyeti barındırıyordu. O örtük niye akademik olarak başarılı öğrencilerin mesleki eğitimden uzaklaştırmaktı. Dolayısı ile mesleki eğitimin çok dezavantajlı hale gelmesi. Mesleki eğitim ortamları dezavantajlı bir hale geldiği zaman 21’nci yüzyılın becerilerine sahip etkinliklerine donanımına sahip insan kaynağı yetiştirmede başarılı olamayacaktı. Bunu başarılı kılamadığınız zaman nihayetinde ne olacaktı iş gücü piyasası nitelikli insan kaynağına erişim ile ilgili ciddi sıkıntı yaşayacaktı. Bunların hepsi Türkiye’de gerçekleşti. Hatırlayın 2000’li yıllarda ‘aradığım elemanı bulamıyorum, çırak bulamıyorum, kalfa bulamıyorum’ Elemanı istediğim gibi yetiştirmeye çalıştığım da ilave kaynak harcamak zorunda kalıyorum’. Şeklinde şikayetler vardı. Bu şikayetler kendiliğinden olmadı mesleki eğitimle ilgili aynı zaman da imam hatip liseleri ile ilgili siyasi manipülasyonun projesi sonucu ortaya çıktı. 2012 yılında kat sayı uygulaması kaldırıldıktan sonra tüm milli eğitim bakanlarımız mesleki eğitimi güçlendirmek için çok ciddi çalışmalar gayretler emekler harcadılar” diye konuştu.

    “100 milyon lira sadece öğrencilere dağıttık”

    İş gücü piyasası ile mesleki eğitim piyasasının senkronize olması gerekliliğine vurgu yapan Bakan Özer, “Bunu yaptıktan sonra istihdam edilebilirliklerini artırabilmek. Üçüncüsü olarak döner sermaye çerçevesinde üretime katkı payı olarak öğrenciler asgari ücret kadar öğretmenlerimiz ise 2 asgari ücret kadar ücret alabiliyorlar. İşte bu hamleler ile 2018-19 yıllarında 200 milyon olan üretim kapasitesini 2022 yılında 2 milyara yükselttik. Bu seneki hedefimiz 3 buçuk milyar lira. 100 milyon lira sadece öğrencilere dağıttık. 200 milyon TL’de meslek liselerindeki öğretmenlerimize dağıttık. Yani öğrenci okurken emekle hakkaniyetli ilişki kurmaya başladı. Aslında ahiliğin kökeni de budur” şeklinde konuştu.

    “50 öğrenci alınacak, her bir öğrenci asgari ücret kadar burs alacak”

    BAYKAR Milli Teknoloji Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde ilk etapta 50 öğrencinin eğitim göreceğini ifade eden Bakan Özer, “Son 10’lu yıllarda gerçekten ülkemizin vatandaşlarına güven düşmana da korku salan savunma sanayi hamlelerinin en itici gücü olan BAYKAR Kurumunun içerisinde bu büyümeyi sürdürebilir kılmak için BAYKAR Milli Teknoloji Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi kurulmasıyla ilgili çok önemli bir arefedeyiz. Burası çok özellikleri olan bir meslek lisesi olacak. Birincisi sınav ile öğrenci alacak aynı zamanda sınavla yerleşen öğrenciler mülakattan geçecek. İngilizce hazırlık 1 yıl olacak. Bu alandaki BAYKAR grubundaki uluslar arası uzmanlar burada derslere girecek. Öğrenciler dışarıda savunma sanayi ile ilgili dışarıda beceri eğitimi almak için yer aramayacak doğrudan burada beceri eğitimi alacak. Her bir öğrenci şu andaki okullarımızdaki en yüksek oranda burslarla desteklenecek. Şu anda Milli Eğitim Bakanlığı sistemi içerisinde Asgari Ücret ile burs alan bir okul türümüz yok. İlk kez bu okulumuz tüm öğrenciler ki 50 öğrenci alınacak. Her bir öğrenci asgari ücret kadar burs alacak. Asgari ücret değişip yükselince o burs türü de yükselmiş olacak” dedi.

  • MEB’den yükselme sınavı duyurusu

    MEB’den yükselme sınavı duyurusu

    Milli Eğitim Bakanlığı Personelinin Görevde Yükselme, Unvan Değişikliği ve Yer Değiştirme Suretiyle Atanması yönetmeliği kapsamında yapılacak sınav takvimi açıklandı.

    Bakan Özer, konuya ilişkin yaptığı açıklamada, görevde yükselme sınavı için 22 Mayıs’ta, Bakanlığı’nın internet sitesinde, sınav uygulama duyurusunun yayımlanmasının ardından sürecin başlayacağını kaydetti.

    Özer, sınav uygulama takvimine ilişkin, şu bilgileri paylaştı:

    “Yazılı sınav için internet üzerinden başvuru ve onay süreci 29 Mayıs-7 Haziran’da yapılacak. Başvuru tarihinin son günü saat 18.00’de onay süreci tamamlanacak.

    Görevde yükselme yazılı sınavına katılacak adaylar meb.gov.tr internet adresinde 9 Haziran’da ilan edilecek.

    SINAV 9 TEMMUZ’DA SONUÇLAR İSE 4 AĞUSTOS’TA

    Sınav giriş belgeleri 26 Haziran’da yayımlanacak. Görevde yükselme sınavı 9 Temmuz’da, sınav sonuçları ise 4 Ağustos’ta açıklanacak.”

    Mahmut Özer, görevde yükselme ve unvan değişikliği kapsamında yapılacak sınav için belirlenen kontenjanlara ilişkin, “Şube müdürlüğü kadrosu için 400, şeflik için 2 bin, memurluk için 3 bin ve saymanlık için de 57 kontenjan belirledik” dedi.

  • 45 bin öğretmen atandı

    45 bin öğretmen atandı

    Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı eğitim kurumlarına atanacak 45 bin öğretmen için atama tercih sonuçları açıklandı. Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın katıldığı “45 bin Öğretmen Atama Töreni” sonrasında, atanan öğretmenler belirlendi. Peki, atanan öğretmenler göreve ne zaman başlayacak? İşte 45 bin öğretmen atama tercih sonuçları sorgulama.

    ÖĞRETMEN ATAMA TERCİH SONUÇLARI AÇIKLANDI

    Atama tercihleri 2-6 Mayıs’ta tamamlanan öğretmen adaylarının, tercih sonuçları açıklandı.

    45 bin öğretmen atama sonuçları bugün Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın katıldığı “45 bin Öğretmen Atama Töreni” sonrasında duyuruldu. Atama sonuçları saat 12.00 itibarıyla görüntülenebiyor.

    ÖĞRETMEN ATAMA TERCİH SONUÇLARI NASIL SORGULANIR?

    45 bin öğretmen atama tercih sonuçları e-Devlet üzrinden erişime açıldı. Öğretmen adayları atama tercih sonuçlarının e-Devlet giriş ekranı üzerinden TC kimlik numarası ve şifre girdikten sonra görüntüleyebilecek.

    Ataması yapılanların başvuruda belirttikleri cep telefon numaralarına atama sonuçları kısa mesaj yolu ile bildirilecek.

    ATAMA TERCİH SONUÇLARI İÇİN TIKLAYINIZ

    ÖĞRETMENLER 1 EYLÜL’DEN İTİBAREN OKULLARDA OLACAK

    Atama tercih sonuçlarının açıklanmasının ardından, atanan öğretmenler, 1 Eylül’den itibaren okullarında görevlerine başlayacak.

    ATAMALAR NASIL YAPILACAK?

    Sözlü sınavda başarılı olanların atamaları, tercihleri de dikkate alınarak sözlü sınav puanı üstünlüğüne göre elektronik ortamda gerçekleştirilecektir.

    Sözlü sınav puanının eşitliği halinde KPSS puan üstünlüğü dikkate alınacak; eşitliğin devamı durumunda diploma tarihi itibarıyla önce mezun olmuş olana, bunun aynı olması halinde yaşı büyük olana öncelik verilecektir.

    Eşitliğin bu şekilde de bozulmaması durumunda ise atanacak aday bilgisayar kurası ile belirlenecektir

    SÖZLÜ SINAVLAR NİSAN AYINDA YAPILMIŞTI

    45 bin sözleşmeli öğretmen ataması için sözlü sınavlar, 7-16 Nisan tarihleri arasında yapıldı, sonuçlar 18 Nisan’da açıklandı.

    BAKAN ÖZER: TEK SEFERDEKİ EN YÜKSEK ATAMA

    Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, “Sayın Cumhurbaşkanımız bu defa son 20 yılda tek seferdeki en yüksek atamayı Milli Eğitim Bakanlığına tahsis etti. Pazartesi günü Sayın Cumhurbaşkanımızın teşrifleriyle atamayı gerçekleştireceğiz.” dedi.

  • MEB, uluslararası meslek liselerini yaygınlaştırıyor

    MEB, uluslararası meslek liselerini yaygınlaştırıyor

    Milli Eğitim Bakanlığınca dünya genelinde uluslararası öğrenci hareketliliğinin sağlanması, Türkiye ile diğer ülkeler arasındaki karşılıklı iş birliğinin geliştirilmesi, ekonomik ve sosyal sektörlerin iş gücü taleplerinin mesleki ve teknik eğitim yoluyla karşılanması hedefiyle açılan uluslararası mesleki ve teknik Anadolu liseleri, yaygınlaşıyor. Buna göre Türkiye’de 2022 yılında açılan 7 uluslararası mesleki ve teknik Anadolu liselerinin sayısı, yeni açılan 3 okulla birlikte 10’a yükseldi.

    Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, konuyla ilgili yaptığı değerlendirmede meslek liselerinde yapılan dönüşümden sonra meslek liselerinin artık dünya ülkelerine örnek gösterildiğini vurgulayarak, “28 Şubat sürecindeki katsayı uygulamasıyla öğrencilerin kapısından geçmediği ve kapanma eşiğine gelen meslek liseleri, gerçekleştirdiğimiz paradigma değişiminden sonra ülkenin geleceğine umut veren bir eğitim türüne dönüşmesinin ötesine geçerek dünya ülkelerine örnek gösterilmeye başlandı. İşte bu bağlamda Türkiye’nin mesleki ve teknik eğitim alanındaki tecrübelerini uluslararası alana taşımak amacıyla 6 ilimizde açtığımız 7 uluslararası mesleki ve teknik Anadolu lisesiyle birlikte yeni açacağımız üç liseyle bu sayı 10’a ulaşmış olacak” değerlendirmesinde bulundu.

    Uluslararası mesleki ve teknik Anadolu liselerinin sayısı, 10’a ulaştı

    Uluslararası mesleki ve teknik Anadolu liselerinin yabancı ülkelerden gelecek gençlerle Türkiye’deki öğrencilere yeni ufuklar kazandırarak mesleki eğitim imkanı sunulduğunu kaydeden Özer, şunları söyledi:
    “Kültür ve Turizm Bakanlığımızla imzaladığımız protokol çerçevesinde İstanbul Bahçelievler İMMİB Erkan Avcı MTAL, makine ve tasarım teknolojisi; Beşiktaş İSOV Dinçkök MTAL, yenilenebilir enerji teknolojileri; Balıkesir İvrindi Nurettin Çarmıklı Madencilik MTAL, maden teknolojisi; Bursa Osmangazi Tophane MTAL, makine ve tasarım teknolojisi; Konya Selçuk Mehmet Tuza PAKPEN MTAL, endüstriyel otomasyon teknolojileri; Ordu Altınordu Ordu Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği MTAL, elektrik-elektronik teknolojileri ve Ankara Gölbaşı Mogan MTAL, yiyecek içecek hizmetleri alanında 2022-2023 eğitim öğretim yılından itibaren uluslararası öğrenci kabul etmeye başladı. 2022 İcraatlarından 2023 Hedeflerine Eğitimde ‘Türkiye Yüzyılı’ belgesinde 2023 yılında 3 yeni uluslararası meslek lisesini açarak mesleki eğitimde uluslararasılaşmanın artırılmasını hedefledik. Bu doğrultuda Konya Karatay Celaleddin Karatay MTAL, tarım alanında; Ankara Etimesgut Cezeri Yeşil Teknoloji MTAL, yenilenebilir enerji teknolojileri alanında, Antalya Serik Borsa İstanbul MTAL, konaklama ve seyahat hizmetleri alanında uluslararası öğrenci kabul edecek.”
    Bakan Özer, mesleki eğitimin ülke sınırlarını aşarak uluslararası bir boyut kazanmasıyla gençlerin bu okullarda eğitim almasının kamu diplomasisinde Türkiye’ye uzun vadede önemli katkılar sağlayacağını sözlerine ekledi.

    Öte yandan, uluslararası mesleki ve teknik Anadolu liselerine başvuru sürecinin 2-26 Mayıs 2023 tarihleri arasında yapılacağını duyuran Özer, başvuruların değerlendirilmesinin ardından yazılı sınavın 4 Haziran, sözlü sınavın da 4-9 Haziran tarihinde yapılacağın söyledi. Sonuçları 12 Haziran’da ilan edeceklerini belirten Özer, öğrencilerin Türkiye’ye geliş ve okullara yerleştirilme işlemlerinin ise 11-15 Eylül’de yapılacağını kaydetti.

  • MEB daire başkanı okulları inceledi

    MEB daire başkanı okulları inceledi

    Serdar Arhan beraberinde Çorum İl Milli Eğitim Müdürlüğü Temel Eğitim Şube Müdürü Şerif Doğan, İlçe Milli Eğitim Müdürü İhsan Sepetci ile birlikte okul ziyaretlerinde bulundu.


    İlçeye bağlı Kavşut köyü Şehit Kerem Beksiz ilkokulu Ortaokulu ile Sungurlu Yavuz Selim İlkokulu ve Şehit İlhan Çaylan Anaokulunu ziyaret ederek, öğretmen ve öğrencilerle bir araya gelen Arhan, Okul müdürlerinden okulları hakkında genel bilgiler aldı.

  • MEB’den atama iddialarına ilişkin açıklama

    MEB’den atama iddialarına ilişkin açıklama

    Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yazılı açıklamada, bugün bir gazete yayımlanan ve Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer’e atfedilen “Şu anda yeni atamalarla ilgili yeni bir değerlendirmemiz, talebimiz yok” iddiasının gerçeği yansıtmadığı bildirildi. Açıklamada, Bakan Özer’in böyle bir ifadesi olmadığı ve öğretmen atamasına ilişkin çalışmaların tamamlandığında kamuoyuyla paylaşılacağı belirtildi.

  • Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı yönetmeliğine düzenleme

    Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı yönetmeliğine düzenleme

    Milli Eğitim Bakanlığı’ndan yapılan açıklamada, Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren yönetmelikte, Milli Eğitim Bakanlığının bilimsel danışma ve inceleme organı olan Talim ve Terbiye Kurulu (TTK) Başkanlığının oluşumu, teşkilat yapısı, görevleri ile çalışma usul ve esaslarına yer verildi.

    MEB tarafından yapılan açıklamaya göre, TTK Başkanlığı, eğitim ve öğretim plan ve programları, ders kitabı ve diğer eğitim araç gereçleri, öğrenci çalışma kitapları, yardımcı kitaplar, elektronik eğitim içerikleri, program uygulama modül ve kılavuzlar ile öğretmen kılavuz kitaplarının hazırlanmasında yükseköğretim kurumları, sivil toplum kuruluşları ve diğer kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapılmasını sağlayacak. Başkanlık ayrıca rehberlik ve denetim birimlerinin raporlarıyla izleme ve değerlendirme raporlarını, eğitim sistemi ile eğitim ve öğretim programlarını, ders kitabı ve diğer eğitim araç gereçlerinin amaçlanan hedefe ulaşıp ulaşmadığını, yurt içi ve dışı eğitim hareketlerini, ulusal ve uluslararası gelişmeler ve yönelimler çerçevesinde izleyip değerlendirecek.

    TTK Başkanlığı; eğitim sistemi, eğitim ve öğretim plan ve programları, ders kitabı ve diğer eğitim araç gereçleriyle ilgili yurt içi ve yurt dışında araştırmalar yapacak veya yaptırılmasını sağlayacak. Eğitim ve öğretimle ilgili özel ihtisas gerektiren alanlarda yüksek öğretim kurumları ile diğer bilim, meslek ve sivil toplum kuruluşlarının katılımını da sağlayacak şekilde araştırma, inceleme ve geliştirme faaliyetlerinde bulunmak üzere ihtisas komisyonları kuracak Başkanlık, öğretmenlik atama alanlarına ve ders okutma esaslarına yönelik ilgili birimlerden gelen talep ve tekliflere ilişkin iş ve işlemleri yürütecek, görev alanı ile ilgili mevzuatı hazırlayacak.

    En fazla 2 başkan yardımcısı görevlendirilebilecek

    Yönetmelikte Başkanlığın teşkilat yapısında ise başkan yardımcıları ve hizmet birimleri ibarelerine yer verilerek “daire başkanlıkları” ile “özel büro”, Başkanlığın hizmet birimleri olarak nitelendirildi. Bu çerçevede hizmet birimlerinin görevleri detaylandırıldı.

    Yönetmelikle kurulun görevleri, başkan yardımcılarının sayısı ve görevleri de belirtildi. Buna göre kurul, başkan ve 10 kurul üyesinden oluşacak.

    Görevlerin yürütülmesinde başkana yardımcı olmak üzere, başkanın teklifi ve onayı ile kurul üyeleri arasından en fazla iki başkan yardımcısı görevlendirilebilecek.

    Eğitim Araştırmaları Daire Başkanlığı kuruldu

    Ayrıca yeni yönetmelikle görevleri, “Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Daire Başkanlığı’nın görevleri çerçevesine alınan “Elektronik Eğitim İçerikleri Daire Başkanlığı” kapatıldı.

    1 sayılı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi’nin 319’uncu maddesinin ilgili bendinde yer alan “Eğitim sistemini, eğitim ve öğretim plan ve programlarını, ders kitaplarını hazırlatmak, hazırlananları incelemek veya inceletmek, araştırmak, geliştirmek ve uygulamaya ilişkin görüşlerini Bakana sunmak” hükmü doğrultusunda da “Eğitim

    Araştırmaları Daire Başkanlığı” kuruldu.

    Öte yandan, Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Yönetmeliğinin Yürürlükten Kaldırılmasına Dair Yönetmelik de Resmi Gazete’de yayımlandı. Buna göre, 12 Eylül 2012 tarihli ve 28409 Sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan “Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Yönetmeliği” yürürlükten kaldırıldı.

  • Yüzlerce kişinin faydalandığı kurs

    Yüzlerce kişinin faydalandığı kurs

    Bursa İl Millî Eğitim Müdürü Serkan Gür, Bursa’da faaliyet gösteren Halk Eğitimi Merkezlerinde 2021 yılında açılan 7 bin 59 kurs sayısının, 2022 yılı itibariyle 14 bin 81’e; 2021 yılında Halk Eğitim Merkezlerine katılan 128 bin 676 kursiyer sayının ise 2022 yılı itibariyle yaklaşık dört kat artarak 482 bin 982’e yükseldiğini belirtti.

    Hayat boyu eğitimin beşikten mezara kadar devam eden bir süreç olduğunu belirten ve tüm vatandaşları hayat boyu öğrenme kurslarına davet eden İl Millî Eğitim Müdürü Serkan Gür, “Öğrenen topluma dönüşüm sürecinde, beşikten mezara kadar rehberlik hizmeti ve kaliteli eğitimler sunmak amacıyla Bursa’da Halk Eğitimi Merkezlerimiz ve Olgunlaşma Enstitümüz aracılığıyla her yaştan ve her düzeyden vatandaşa eğitimler düzenliyoruz. Bu çerçevede, geçtiğimiz yıl 7 bin 59 olan kurs sayımız bu yıl iki kat artarak 14 bin 81 oldu. Geçtiğimiz yıl açılan kurslardan 128 bin 676 vatandaşımız yararlanırken, 2022 yılında ise 482 bin 982 vatandaşımız kurslara katılım gösterdi” dedi.
    Gür: “Tüm vatandaşlarımızı hayat boyu öğrenme kurslarımıza davet ediyorum.”

    Milli Eğitim Bakanlığınca sadece eğitim çağındaki nüfusa yönelik değil, aynı zamanda eğitim çağı dışındaki tüm vatandaşların da eğitime erişimleri noktasında da Halk Eğitim Merkezleri aracılığıyla çok önemli faaliyetler yürütüldüğünü ifade eden Serkan Gür; “Halk Eğitimi Merkezlerimiz her zaman, her yerde ve herkes için eğitim anlayışı içinde hizmet veriyor. Halk Eğitimi Merkezlerimiz, okuma yazma kurslarından tutun da istihdam odaklı kurslara, sosyal ve kültürel faaliyetlere kadar birçok alanda toplumun gelişimine katkı sunuyor. Her vatandaşımız Halk Eğitimi Merkezlerinde kendisine uygun bir kurs bulabilir. Tüm vatandaşlarımızı hayat boyu öğrenme kurslarımıza davet ediyorum.” dedi.

    MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğünce 3 bin 880 kurs modülü hazırlandı. Bursa’da Halk Eğitimi Merkezleri tarafından 2021 yılında açılan kurs sayısı 7 bin 59 olurken, 2022 yılında 14 bin 81’e yükseldi. Kurslara katılan kursiyer sayıları ise 2021 yılında 128 bin 676 iken, 2022 yılında 482 bin 982 vatandaşımız kurslardan yararlandı.

  • Engelsiz eğitim için eylem planı

    Engelsiz eğitim için eylem planı

    Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, yaptığı yazılı açıklamada her çocuğun eğitime eşit erişim hakkı olduğunu ve bu çerçevede fırsat eşitliğini artırmak için çalışmalar yürüttüklerini belirtti. 3 Aralık Dünya Engelliler Günü dolayısıyla özel eğitime ihtiyacı olan çocukların eğitim süreçlerini desteklemek amacıyla yürütülen faaliyetlerle ilişkin değerlendirmelerde bulunan Bakan Özer, şunları söyledi:
    “Bakanlık olarak özel çocuklarımızın her zaman yanında olmaya devam ediyoruz. Özel eğitim ihtiyacı olan çocuklarımızın, akranlarıyla aynı okullarda, kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim alması fırsat eşitliği açısından çok önemli. Bu kapsamda bakanlık olarak eğitimde fırsat eşitliğini yaygınlaştırmak ve her bireyin eğitime eşit düzeyde erişimini güçlendirmek amacıyla özel eğitime ihtiyacı olan çocuklarımızın, sosyal ve mesleki gelişimlerine katkı sunmak için çok çeşitli eğitim faaliyetleri düzenliyoruz. Türkiye’de özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerimiz kaynaştırma/bütünleştirme, özel eğitim sınıfları, özel eğitim okulları, pansiyonlu özel eğitim okullarının yanı sıra evde ve hastanede özel eğitim hizmetlerinden faydalanıyor.

    Bu çerçevede, ülkemizde 334 bin 366 öğrencimiz kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla, 79 bin 832 öğrencimiz de özel eğitim sınıflarında eğitimlerini sürdürüyor. Ayrıca 60 bin özel eğitim ihtiyacı olan öğrencimiz özel eğitim okullunda, 10 bin 578 öğrencimiz evde eğitim alıyor. Kaynaştırma/bütünleştirme eğitimi kapsamında, özel eğitim öğrencilerimizin ihtiyaç duydukları alanlarda bireysel eğitim alabilecekleri 12 bin 189 destek eğitim odasında da öğrencilerimize eğitim imkanı sağlıyoruz. 993 öğrencimiz ise hastanede eğitim hizmetinden yararlanıyor. 34 pansiyonlu özel eğitim okulumuz da öğrencilerimize hizmet veriyor.

    Özel çocuklarımızın eğitimine katkı sunmak amacıyla Bakanlık olarak bir ilki daha gerçekleştirdik ve 2022-2026 yıllarında uygulanmak üzere “Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamaları Ulusal Eylem Planı” hazırladık.”
    Bakan Özer, eylem planı öncesinde, ülke genelinde mevcut kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamalarının izlenmesi ve değerlendirilmesinin nasıl yapılabileceğine ilişkin tüm paydaşlarla iş birliği gerçekleştirerek durum tespiti için saha araştırması yapıldığını, öğrenci, aileler, öğretmen ve okul yöneticileriyle anketler düzenlendiğini belirtti.

    Bu çerçevede bakanlık bünyesinde bir komisyon kurduklarını aktaran Özer, şu bilgileri verdi:
    “Türkiye genelinde uygulaması yapılan saha araştırmasına, kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamaları kapsamında lise kademesinde öğrenim gören 6 bin 871 özel eğitim öğrencimiz, 79 bin 227 velimiz, tüm kademelerde görev yapan 44 bin 176 öğretmenimiz ve 10 bin 220 okul yöneticimiz katıldı. Saha araştırmasından elde ettiğimiz verileri analiz ettik. Çalışmalar sonucu oluşturduğumuz ‘Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamaları Ulusal Eylem Planı’mızın taslağını iç ve dış paydaşlarımızla yeniden değerlendirdik.”

    İlk defa ulusal eylem planı hazırlandı

    Tüm çalışmalar sonrası hazırlanan “Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamaları Ulusal Eylem Planı’nın bu alanda bir ilk olduğuna işaret eden Bakan Özer, “Özel eğitime ihtiyacı olan çocukların eğitim süreçlerini desteklemek, hayata uyumlarını güçlendirmek ve velilerin üzerindeki maddi ve manevi yükü hafifletmek için ilk kez kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulaması için kapsamlı bir yol haritası sunan eylem planı hazırladık. Eylem planı ile ulusal düzeyde uygulamalarda iş birliğini artırarak kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamaları kapsamında eğitim alan öğrencilere, eğitim hizmetlerimizin kapsamını genişletiyoruz. Eylem planı ile ülke genelinde bu alanda iyi uygulama örneklerini geliştirecek ve yaygınlaştıracağız. Ayrıca öğretmen ve okul yöneticilerinin kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamalarına yönelik mesleki donanımlarının artırılması ve ailelerin desteklenmesi yoluyla sunulan eğitim hizmetlerimizi de geliştireceğiz” diye konuştu.

    Dört politika alanı

    Yürütülen çalışmalar neticesinde hazırlanan ulusal eylem planının; “Eğitim Öğretime Erişim”, “Eğitim ve Öğretimde Kalitenin Artırılması”, “Farkındalık ve Tutum Artırma” ve “Yasal Düzenlemeler” olmak üzere dört politika alanı, 19 eylem maddesi ve 51 göstergeden oluştuğunu kaydeden Özer, “Eylem planı ile özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilere ülke genelinde sunulan eğitim hizmetlerinin niteliğini artırmayı, izlenebilir ve denetlenebilir bir sistem oluşturmayı hedefliyoruz” değerlendirmesinde bulundu.
    Bakan Özer, eylem planının Bakanlığın “meb.gov.tr” adresinden erişime açıldığını duyurdu.